mbti素質(zhì)測(cè)評(píng)(文件)
【正文】 見(jiàn)。清楚當(dāng)前發(fā)生的事情并渴望參與其中；相對(duì)于掌握理論而言，更容易發(fā)現(xiàn)易于記憶的事實(shí)。 不喜歡冗長(zhǎng)的解釋。ES TP關(guān)注事實(shí)，不焦慮，不著急，隨遇而安。ISF P孤獨(dú)緘默，友善，敏感，對(duì)自己能力保持謙遜的態(tài)度。主要興趣在于那些能直接的、可見(jiàn)地影響人們生活的事情。ESF J熱心，健談，合群，認(rèn)真盡責(zé)；是 “天生的合作者”、活躍的 “委員會(huì)成員”。對(duì)細(xì)節(jié)和常規(guī)工作有耐心。ISFJ安靜，友好，負(fù)責(zé)有責(zé)任感。實(shí)際，有序，關(guān)注事實(shí)，有邏輯，現(xiàn)實(shí)，可信賴。注意把每件事情都組織得很好。工作投入，力圖滿足職責(zé)要求，熱心為朋友和群體服務(wù)。忠誠(chéng)，體貼，為他人著想，關(guān)心他人的感受。總是善待他人。6 SJ的特點(diǎn) 常問(wèn)的問(wèn)題：什么？ What? 風(fēng)格：穩(wěn)定器 /平衡者 /循規(guī)蹈矩者 Stabilizer / traditionalist 尋求：所有物 /財(cái)產(chǎn) Belonging 弱點(diǎn)：混亂 /無(wú)序 /無(wú)組織 Disarray / disanization 責(zé)任 程序 /規(guī)范 可信賴 果斷 抗拒變化 穩(wěn)定性 堅(jiān)持傳統(tǒng) “應(yīng)該”“不應(yīng)該” 精確 社會(huì)責(zé)任 對(duì)組織忠誠(chéng) 結(jié)構(gòu) “寧拆 10座廟，不破一樁婚” 有序 依賴權(quán)威 7 SP的四種類型 ISTP冷靜的旁觀者 , 安靜 , 寡言，以超然的好奇心、求知欲觀察和分析生活，時(shí)有出人意料的獨(dú)特的幽默言行。避免表現(xiàn)自己的不同意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)和價(jià)值觀強(qiáng)加于人。喜歡機(jī)械的事物和體育運(yùn)動(dòng)，支持并偏向朋友的一方。擅長(zhǎng)動(dòng)手操作、拆開(kāi)并重組物體。在需要豐富的常識(shí)和與人、事打交道的實(shí)際能力的場(chǎng)合中，表現(xiàn)出色。為了在最重要的方面上獲勝，必須學(xué)會(huì)在一些不太重要的方面上作出讓步。常常有十分明確限定的興趣或愛(ài)好。了解很多信息，能不斷積累知識(shí)。善于隨機(jī)應(yīng)變地解決新出現(xiàn)的或具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，但可能會(huì)忽視日常事務(wù)性的任務(wù)。沉靜而有力，有責(zé)任心，關(guān)心他人。關(guān)注對(duì)觀念和語(yǔ)言的學(xué)習(xí)以及自己的個(gè)人計(jì)劃。EN F J反應(yīng)迅速，有責(zé)任心；真切地關(guān)心他人的想法和需求，并且力圖在處理事情時(shí)給他人的情感以應(yīng)有的尊重。很快能找到解決難題的辦法并樂(lè)于幫助別人解決問(wèn)題。解決具體問(wèn)題，特別在危險(xiǎn)、緊張的環(huán)境中。事先準(zhǔn)備好。其觀點(diǎn)和成就被他們所尊重的人看重。在令人鼓舞和和諧的環(huán)境中被認(rèn)同和支持。 STJ和 NFP并非盡如以上所述 ? SJ可能變得對(duì)審美、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、 情感和信仰等更為開(kāi)放 ? NF可能學(xué)會(huì)將部分的精力花在可能有經(jīng) 濟(jì)回報(bào)的領(lǐng)域 ? SJ可能變得更為靈活；而 NF則可能學(xué)會(huì) 善始善終，更為準(zhǔn)時(shí)和可靠 ? SJ可能認(rèn)為 SP缺乏責(zé)任感；而 SP可能覺(jué)得 SJ沒(méi)有樂(lè)趣。 ? SP認(rèn)為 SJ太悲觀；而 SJ則認(rèn)為 SP過(guò)于樂(lè)觀。 ? NF可能幫助 SP發(fā)展生活和工作中的一致 性，對(duì)價(jià)值和情感的重視，對(duì)哲學(xué)和信仰 的容忍，以及對(duì)學(xué)習(xí)的開(kāi)放性并幫助個(gè)人 成長(zhǎng)。 NT 與 SP NT 與 SJ NT 與 NF ? NT可能認(rèn)為 SJ是個(gè)預(yù)設(shè)了程 序的工作機(jī)器：從不提問(wèn)題， 也不思考生活和工作的意義 ? SJ可能認(rèn)為 NT是個(gè)反復(fù)無(wú)常 的改革者：只顧打破程序和傳 統(tǒng)，不考慮這種不負(fù)責(zé)任的行 為的長(zhǎng)期后果 ? 可能導(dǎo)致對(duì)對(duì)方的動(dòng)機(jī)和目的 的嚴(yán)重不信任，尤其是在 E/I， T/F， J/P之間 ? NT可能學(xué)會(huì)重視計(jì)
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