珍奇的稀有動物——針鼴教案(文件)
【正文】 ，最好附上圖片。 保護(hù)動物 我在行動有一些人為利益所趨，大肆捕獵野生動物。 （3）打比方：也就是比喻。接著用確數(shù)寫它白天活動“18小時”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，……襲擊大型蟻穴”。不同點的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點，有力地照應(yīng)了文題中的一個“奇”字。課文第2～4段，主要用了比較法。各部分小標(biāo)題為：第一部分 （第1段），悉尼奧運(yùn)會吉祥物；第二部分（第2 5段）渾身長刺的掘土能手；第三部分 （第6 9段）食蟻的人類朋友；第四部分（第10段）奇特的繁殖方式。（3 ）作者在介紹針鼴的特點時，主要運(yùn)用了哪些說明方法？試找出有關(guān)語句進(jìn)行分析。教學(xué)重點 體會說明文抓住事物特點，條理清晰，從不同角度說明事物的特點。2 展示教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)航 知識與能力 ，按要求積累詞語。教學(xué)重點 體會說明文抓住事物特點，條理清晰，從不同角度說明事物的特點。珍奇的稀有動物 針鼴項城市第八初級中學(xué) 王春蘭目標(biāo)導(dǎo)航 知識與能力 ，按要求積累詞語。過程與方法 在通讀與自讀課文的基礎(chǔ)上，以探究方式弄清課文的基本內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，概括本課運(yùn)用的說明方法情感態(tài)度與
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1