昭蘇縣克西克洪納海小學工作計劃20xx-20xx-(文件)
【正文】 進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣。創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，開展豐富多彩的教學活動。加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。為抓出教研活動的實效性，本學期在各學科開展以“學困生的轉化和有效課堂從哪里來？”的校本教研，發(fā)揮群體學習交流的促進作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，達到提高教師素質(zhì)和教學能力的目的，校領導無條件參加和旁聽。抓好《體育與健康》課的質(zhì)量，開全課程，開足課時，開展體育大課間活動，增設活動器材，加強落實每天一個小時的體育活動。美術教師在德育處組織下與各班主任共同組織學生手抄報和繪畫櫥窗展活動，音樂教師在協(xié)助好小型體育競賽活動及語文組經(jīng)典誦讀相關工作的同時，輔導各班級開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”為主題的紅色歌曲歌詠、詩歌朗誦比賽。 上天賦予每個人的生命只有一次，喪失了生命生活中所追求的一切都會在瞬間失去意義。要求每一位教師都必須對自己的課堂承擔責任。加強后勤管理，為學校的整體工作提供有力保障。校園安全保衛(wèi)要盡職盡責，加大巡查力度，及時關鎖校門，外來人員進入校園一律實行登記制度；教輔人員一定要在崗盡職，保障教學業(yè)務的正常開展；要切實加強安全管理，對水、電等重點安全部位定期檢查，清除安全隱患。后勤人員的工作作風和服務態(tài)度的好壞對學生有著直接的教育作用，有的甚至給學生以終生的影響，作為后勤人員，必須熱愛后勤工作，有為師生和為教學服務的熱情，必須做到兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄，對工作認真負責，愛校如家，辦事熱情，細心耐心。隨著后勤工作的不斷深入，要定期對工作進行總結分析，查找管理漏洞，適時完善后勤相應的制度。同時還必須重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管、維修工作，以延長校產(chǎn)的使用年限。同時通過三八國際婦女節(jié)、師德師風建設、巾幗建功標兵、群眾性文體活動等在活動的組織中不斷增強團隊的凝聚力。打造一支高素質(zhì)的教職工隊伍是克西克洪納海小學可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學的活力。每個人要把學習當作自身發(fā)展的需求，給自己訂立詳細的學習計劃，確立明確的發(fā)展目標，努力使自己成為一名學習型教師，使克西克洪納海小學成為學習型校園。三是師德育人意識。每個同志都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。我們一定會用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來！ 克西克洪納海小學 2010年8月30日13。 新的學期，全體教職員工要進一步增強憂患意識，樹立質(zhì)量意識，提高教書育人的責任感和使命感，在工作中以天山雪松、綠洲白楊、戈壁紅柳、沙漠胡楊的風骨和精神，堅定信心，團結協(xié)作，用更加務實的工作態(tài)度、更加嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、更重實效的工作要求，抓鞏固，促發(fā)展，走和諧學校建設之路，走教師隊伍建設之路，走學校質(zhì)量建設之路，甘于奉獻、頑強拼搏，咬定目標不放松，積極進取，努力收獲更多的成功與喜悅。古語說得好，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“親其師而信其道”，“學為人師，行為世范”。學校的一切工作既需要每一個同志個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是教研組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位同志都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，胸襟開闊，為人要坦蕩，同志之間相處要互相幫助，共同提高。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。 全校上下要正確認識面臨的形勢、困難和壓力，從自身發(fā)展和學校發(fā)展雙重需要，不斷改進自身存在的不足，不斷克服工作中的困難，以要勇于爭先的信心和迎難而上的勇氣，在激烈的競爭中創(chuàng)造學校發(fā)展的新局面。校工會在依巴達提主席的組織與領導下，熱情關心群眾生活，為教工辦好事，辦實事；積極參與學校管理，為學校的發(fā)展獻計獻策。細化崗位責任，有助于加強對員工工作的監(jiān)督考核，促進后勤工作的開展，從而提高后勤服務的整體質(zhì)量。強化制度建設，嚴格制度的監(jiān)督作用。 解決人的問題。新的學期，后勤教輔人員要進一步強化保障能力，努力提升服務質(zhì)量和服務水平。 本學期的專題教育活動以班隊會、晨會、消防演習、板報、參觀實踐等渠道，對學生進行防溺水、防火災、交通安全、防農(nóng)機安全事故、生存教育、應急教育、自救互救教育、防凍傷教育，自我防身及其他有關安全常識的教育。近兩年來，在全體教職工的共同努力下，我校沒有較大的安全事故的發(fā)生，這一成績的取得實屬不易。抓好兩課兩操，開展好每周三下午的體育課外活動和每月末的小型體育競賽活動，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練的興趣及技能水平。繼續(xù)抓好學風建設工作，從加強教學工作和學生工作兩方面入手，努力引導學生從“要我學”向“我要學”轉變，培養(yǎng)學生“樂學、勤學、善學、篤學”和誠實的學習品質(zhì)，各教研組結合“學困生的轉化和有效課堂從哪里來？”開展本學科學法指導研究活動，從引導學生如何認真預習、專心聽講、及時復習、獨立作業(yè)、勤于思考、善
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