遼寧省沈陽20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期未考試語文試題(文件)
【正文】 連乞致仕，不允。卒，贈太保，謚襄簡。 B. “巡撫”是中國明清時地方軍政大員之一，是負(fù)責(zé)巡視各地的軍政、民政大臣。 1 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項 是（ ）（ 3分） A. 王軾斷案能力強。 C. 王軾作戰(zhàn)有方。 1 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （二）古代詩歌鑒賞（ 11分） 閱讀下面的宋詞，完成下列小題。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫 ② ，去作釣魚翁。 1 下列對詞中語句的理解，不正確的兩項是（ ） （ ）（ 5分） A. 起首兩句，輕描淡寫愁態(tài)，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問。 D. 上片第六句以“萬斛”之江水寫愁，使用借代手法，將 抽象無形之愁寫得形象生動可感，表現(xiàn)愁情之多。 （ 1）《詩經(jīng)”這與韓愈《師說》中“ __________，師不必賢于弟子”的觀點是相同的。 C. 三年出形象，五年成氣候，再造一個新城區(qū)，為本市市長 翻云覆雨 ． ． ． ． 的魄力感到驚訝之時，卻突然發(fā) 現(xiàn)他因城區(qū)改造而落馬的消息。目前專家們正在研究， 5日這次飛行距離明顯減少的試射是否一次失敗。， ， 。每處不超過 15字。③____________________________,如沖動、攻擊、猜疑等，也可能導(dǎo)致妄想性精神病。（ 60分） ①子在川上曰：“逝者如斯夫夫，不舍晝夜?！痘茨献?(莎士比亞 ) 讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。 B AC 第一問：俞可平認(rèn)為的責(zé)任包括兩種，一種是知識的責(zé)任，就是通過研究推動學(xué)術(shù)的進步；另一種就是通過實踐推動社會進步。在中央編譯局，參與重大決策調(diào)研和理論研究及建設(shè)工程；發(fā)起的中國地方政府創(chuàng)新獎和中國社會創(chuàng)新獎，為推動社會進步做貢獻。 (“凡”“破”“有奇” ) 1 CD 1 ①歲月蹉跎、青春不駐之悲慨。詩人憤然發(fā)問：誰是國中豪杰？答語顯然：國中豪杰舍我其誰！而英雄又 何處可用武？抒發(fā)了報國無門之悲憤。④離別故土的愁緒。 1于嗟女兮，無與士耽 是故弟子不必不如師 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 1 A 1 B 1 D 運動員使用興奮劑是一種欺騙行為（或“違紀(jì)行為”）；會對人的身體健康造成極大的危害；興奮劑還會使人出現(xiàn)精神問題 2為了實現(xiàn)經(jīng)濟增長的共同目標(biāo)，需要央行和財政部共同努力；央行需要采取對內(nèi)穩(wěn)定 物價、對外穩(wěn)定匯率的貨幣政策，而財政部則需要采取相應(yīng)的財政政策。他在四川審查囚犯，為一百多人洗血冤情（平反一百多人），被提升為四川副使。因為審查嘉定同知盛崇仁貪臟罪，被誣陷而（交給司法官吏審訊）治罪。八年，晉升右 副都御史，總管南京糧儲，不久被命令巡枧貴州。當(dāng)時鎮(zhèn)守宦官楊友、總兵官曹愷、巡撫錢鐵共同發(fā)兵討伐米魯，大敗于阿馬坡。賊寇表面上宣揚要投降，暗地里卻聚集眾人攻擊圍困普安、安南衛(wèi)城，阻 斷盤江道路，又利用機會劫持楊友。賊逃循，渡過盤江。用兵共五個月，破賊寨一千多座，斬首四干八百有余，俘獲一千二百人。連續(xù)請求退休，皇上不許。 ?；噬显t令加授太子太保，賜命乘坐傳車歸家。應(yīng)召回京，賞賜贈送 有加，記功，加授太子少保。賊回軍攻打平夷衛(wèi)及大河、扼勒諸堡，都御史陳金用云南兵抵御。 王軾到后，根據(jù)形勢調(diào)動廣西、湖廣、云南、四川官軍、土兵八萬人，會合貴州兵，分八路進軍，使退休的都督王通率一路軍。楊友等請求朝廷增派軍隊，因此就任命王軾。 十三年，拜授南京戶部尚書。 弘治初年，提升為四川按察使。因為審查嘉定同知盛崇仁貪臟罪，被誣陷后，被交付司法官吏審訊。天順八年中進士。⑤對故國山河的無限眷戀之情。詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做個釣魚隱士。斜日，虛寫年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再之感慨。因為審查嘉定同知盛崇仁貪污受賄罪，被下屬揭發(fā)而降職。求學(xué)時將目光轉(zhuǎn)向政治，專注政治學(xué)的研究；在編譯局時 并沒有停止學(xué)術(shù)研究的腳步；重返北大，投身于中國的政治學(xué)基礎(chǔ)理論研究，推動原創(chuàng)性思想的生產(chǎn)。 【答案】 A C D B ①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng)，看起來與其他行當(dāng)一樣；②但在做裁縫的過程中，對生活有了難忘的經(jīng)驗和體會，不由得對這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情，感到它有獨特意義。（鄭板橋） ⑤勝人者有力，自勝者強。子涵》 ②天行健，君子以自強不息。 2 下面是關(guān)于我國經(jīng)濟增長的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 80個字。因為，使 用興奮劑會讓運動員在比賽中獲得優(yōu)勢，使參賽運動員處于不平等的起點。但 那只能是偶爾想想，始終還是沒能走近它身旁，去一睹它的尊容，把手輕輕搭到樹干上。 D. 針對這一現(xiàn)狀，南通大學(xué)設(shè)置“特設(shè)課程”，提升學(xué)生的業(yè)務(wù)實踐能力，并在企業(yè)與學(xué)生之間信息溝通的平臺，幫上萬名學(xué)生找到了稱心如意的工作。 1 下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（ ）（ 3分） A. 認(rèn)真做好十九大代表選舉工作，切實從 8808多萬名黨員的優(yōu)秀分子中選出黨代表，對于開好這次盛會至關(guān)重要。 第 II卷（表達(dá)題） 1 下列各句中加點成語的使用正確的一項是（ ）（ 3分） A. 警察通過在作案現(xiàn)場留下的一把剪刀，結(jié)合附近的草叢山崗上留下的 蛛絲馬跡 ． ． ． ． ，斷定犯罪分子的身份特征，終于在兩百公里外的一輛出租車上將其抓獲?！? （ 2）《荀子 1 整首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合詩句分析。 B. “胭脂”兩句，以樂景襯哀情，寫詞人問西風(fēng)：為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁懷，頗為沉郁。 【注】①楊炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策，他的才能 、抱負(fù)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1