【正文】 充實(shí)和歷練，往往比難以把握的結(jié)果更美好幸?？鞓?lè)。 B．人生不僅是客觀存在，更是一個(gè)可復(fù)制的主觀生命過(guò)程。 B．人生的終極結(jié)果是死亡這一事實(shí)，使得不少人產(chǎn)生了人生越來(lái)越累的感覺(jué)。（ 3分） （二）閱讀下面的文字，完成 11—— 15題。八十六級(jí)之字形的石級(jí)，濕漉漉的，象征先生走過(guò)的八十六個(gè)歲月。 游人稀少，在我們的前面，只有一對(duì)年輕的情侶，手牽著手，靜靜地走著。就如石級(jí)邊的一塊石碑上寫的：一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)便是回到故鄉(xiāng)。 ④墓碑也是 奇特的，一塊粗糙的五彩石，正面寫著幾行小字：照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識(shí)人。碑的后面，刻著沈從文小姨子張充和題的一句話：不折不從，亦慈亦讓，星斗其文，赤子其人。我幼小時(shí)較美麗的生活，大部分都同水不能分離。哪怕是因逃學(xué)而被罰在孔夫子牌 位前跪著，他腦中呈現(xiàn)出的，仍是河中的鱖魚被釣起、風(fēng)箏飛滿天、黃鸝在山中歌呼、樹(shù)上果實(shí)累累的情形。直至二十歲，才脫下軍裝上岸，背著一卷小小的行李，孤身一人出現(xiàn)在北京車站的站臺(tái)上，來(lái)讀那本永遠(yuǎn)也讀不盡的大書。 ⑦想當(dāng)年那些紅極一時(shí)的 作家 都湮沒(méi)在歷史的風(fēng)煙中，孤獨(dú)的沈從文卻成為了常青樹(shù)，這莫非也是自然的法則？沈從文曾說(shuō)，他和他的讀者都將老去。 （選自《散文百家》） 11．文中 第 5段中加點(diǎn)的句子“他就這樣讀著一本小書，同時(shí)讀著一本大書”中“小書”和“大書”的含義是什么？（ 4分） 12．文中多次提到那對(duì)年輕的情侶，這樣寫有什么作用？（ 3分） 13．賞析文中畫橫線部分。性寬仁恭愛(ài)。時(shí)嘗出行，有人認(rèn)其馬。 后以儒術(shù)舉為侍郎，遷密令。今我畏吏，是以遺之，吏既卒受，故來(lái)言耳。凡人之生，群居雜處，故有經(jīng)紀(jì)禮儀以相交接。且歸念之！ ” 于是人納其訓(xùn)，吏懷其恩。是時(shí)王莽秉政，置大司農(nóng)六部丞，勸課農(nóng)桑，遷茂為京部丞，密人老少皆涕泣隨送。后來(lái)那人找到了自己丟失的馬，于是登府送馬，并向卓茂誠(chéng)懇道歉。在他的治理下，密縣社會(huì)風(fēng)氣正，治安好，卓茂因此受到朝廷嘉獎(jiǎng)，皇帝贊揚(yáng)他所做的事是別人做不到的。且歸念之?。?3分） （二）閱讀下面這首詞，完成 21—— 22題。寄語(yǔ)東陽(yáng)沽酒市，拼一醉，而今樂(lè)事他年淚。（ 2分） 22． 簡(jiǎn)析 這首詞所包含 的思想感情 。 ， ，威武不能屈，此之謂大丈夫。（ 3分） （ 四 ） 古詩(shī)文默寫。 （ 2） 鍥而舍之，朽木不折， ， 。（杜甫《登高》） （ 4） ，乃賦《離騷》；左丘失明， 。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹(shù)被連根拔起卷走了。（ 2分） 22． （ 5分） 23． ， （ 2分） 24． （ 3分） 25．補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。 （ 5） ； 。ng 2． B 【解析】 A．盤 根錯(cuò)結(jié) — 盤根錯(cuò)節(jié) ，盤：彎曲；錯(cuò)：交錯(cuò)；節(jié)：枝節(jié)。 D. 流線形一流線型 3． D 【解析】試題分析：本題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)辨識(shí)，然后做出判斷。 B琢磨：思索，考慮。 D正確。 C項(xiàng) 語(yǔ)序不當(dāng)，將 “ 讓奢靡浪費(fèi)之風(fēng)入侵文化領(lǐng)域，將真正的愛(ài)書之人拒之門外 ” 與 “ 讓普通消費(fèi)者的圖書購(gòu)買力大大下降 ” 位置互換。 6. （ 5分）示例：舍棄表面的浮華，追求生活的真諦 (人生的意義、生命的價(jià)值等 )。共 4分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共 29分，其中選擇題每小題 3分） （一）閱讀下面文字，完成 8—— 10題。 B 項(xiàng)“產(chǎn)生人生越來(lái)越累感覺(jué)的原因”是社會(huì)的復(fù)雜性。（只要緊扣文意，言之成理，都可以酌情給分。（跟“推崇”意思接近 2分，提到“藝術(shù)生命力”這點(diǎn)給 1分。（ 1 分）因?yàn)棰?想當(dāng)年那些紅極一時(shí)的作家都淹沒(méi)在歷史的風(fēng)煙中，孤獨(dú)的沈從文卻成為了常青樹(shù) 。（如寫上同意這觀點(diǎn)，并做到有理有據(jù)，酌情給 1— 2分。Ｂ．疑問(wèn)代詞，什么 /疑問(wèn)副詞，表疑問(wèn)、反問(wèn)，為什么。 （ 2）在這道門之內(nèi)（在衙門之 內(nèi)），小的事情可以判罪，大的事情可以殺頭。（ 7分） 21． 濕花（ 1分） 凄涼（低沉）（ 1 分） 22． 這首詞借春景抒情。（ 5分） 23．富貴不能 淫，貧賤不能移（共 2分，毎寫對(duì)一句得 1分） 24．景春認(rèn)為“一怒而諸侯懼， 安居而天下熄”的人就是男子漢大丈夫。要丟棄禁錮自己的老思想，打破固有的生活模式，沖破原有的生活圈子，走出一條屬于自己的新的生活道路，開(kāi)創(chuàng)一片新天地。當(dāng)鳥兒賴以生存的老樹(shù)被連根拔起以致走投無(wú)路的時(shí)候，它反而有機(jī)會(huì)去開(kāi)辟另一片天地。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 參照 2020年浙江高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。起初卓茂被征召為丞相府史，奉事孔光，孔光稱贊他是長(zhǎng)者。 ” 后來(lái)有一天，馬 的主人在別處找到了丟失的馬，于是到丞相府送馬，磕頭向卓茂道歉。 ” 卓茂說(shuō)： “ 你贈(zèng)送，他接受，為什么要告發(fā)呢？ ” 那人說(shuō)?，F(xiàn)在鄰里年長(zhǎng)的人尚且送他們禮物，這是為人之道中用來(lái)使人互相親近的方式，何況官吏和百姓之間呢？官吏只是不應(yīng)該憑借威勢(shì)權(quán)力強(qiáng)行索取禮物罷了。現(xiàn)在我用禮義教導(dǎo)你，你一定沒(méi)有怨恨；如果用刑律來(lái)懲治你，你該怎么辦呢？這衙門之內(nèi)，小的事情可以判罪，大的事情可以殺頭 。幾年后，教化于是盛行，道不拾遺。 ” 。 那時(shí)光武帝剛剛登上王位，就下詔說(shuō)： “ 先前密州縣令卓茂，約束自己加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持自己的節(jié)操純潔不變，的確能做好別人所作不到的。 當(dāng)初，卓茂剛到密縣，有些事務(wù)被他廢置了，官吏百姓嘲笑他，鄰