寫(xiě)人要凸顯個(gè)性教案(文件)
【正文】 什么細(xì)節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒(méi)有。最常用的是描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫(xiě)出人物的所思所想，讓人物一無(wú)遮掩地吐露自己的心聲，說(shuō)出他的歡樂(lè)和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界?！?——高曉聲《陳奐生上城》 以上的心理描寫(xiě)就屬于直接描寫(xiě)式，它非常恰當(dāng)?shù)膶㈥悐J生患得患失、狹隘自私的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的心理描寫(xiě)了出來(lái)。 例，“我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了?？墒钱?dāng)我這樣想著的時(shí)候，我自己不由得渾身都顫抖了起來(lái)：兒子，多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢。最后， “我”毅然犧牲了兒子， 使“我”的崇高品質(zhì)得到了最好的表現(xiàn)。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。開(kāi)頭是這樣描寫(xiě)的： “細(xì)雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒(méi)有盡頭?！薄坝暌廊伙h灑， 不過(guò)，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我。在寫(xiě)作中，真正做到了景中有 情、情中有景，才會(huì)情景合一、水乳交融，所謂“情哀則哀，情樂(lè)則景樂(lè)”就是這個(gè)道理?！?這樣的句子含蓄有情，與一般的景物描寫(xiě)就有了不同。” 由于種種原因，后來(lái)，作者又不得不與“楓”相別，在這時(shí)，作者又用了一段景物描寫(xiě)，不過(guò)，已不是春 日的美好景色，寫(xiě)出的是秋天的蕭條與孤寂。 然后寫(xiě)出尋找時(shí)看到的真實(shí)的海市——欣欣向榮的長(zhǎng)山列島?！贝_實(shí)，環(huán)境描寫(xiě) 不能為景而寫(xiě)景，更不可“情不夠，景來(lái)湊”，應(yīng)該學(xué)會(huì)讓景物說(shuō)話，這樣它才能為我們的文章“錦上添花”?；^(guò)紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也說(shuō)不出等候什么。我們寫(xiě)人物的時(shí)候，也要注意運(yùn)用環(huán)境，可以用環(huán)境與人物的行動(dòng)肖像互相烘托，比如寫(xiě)一個(gè)熱鬧的聚會(huì)和朋友興高才烈的言行及笑臉；同樣，也可以用環(huán)境與人物的行動(dòng)肖像進(jìn)行對(duì)比烘托，同樣是寫(xiě)一個(gè)熱鬧的聚會(huì)，你也可寫(xiě)發(fā)現(xiàn)為聚會(huì)不停忙碌的母親白發(fā)又多幾根?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。四、寫(xiě)作練習(xí)到街道、市場(chǎng)觀察買(mǎi)貨的、推車(chē)的、修鞋的……抓住某一個(gè)人特有的肖像、語(yǔ)言和動(dòng)作，把他的個(gè)性寫(xiě)下來(lái)。 字?jǐn)?shù)要求：不少于800字.揀信員的手（敬業(yè)者的動(dòng)作描寫(xiě)）左手里是一大沓大大小小的信件，大拇指輕輕一捻，信件便像紙牌一般均勻分開(kāi)，像一打開(kāi)的折扇，又似孔雀開(kāi)屏。 教學(xué)反思：第10頁(yè)（本章共9頁(yè)） 。她面前的墻上，盡是這樣的木格，上方標(biāo)著我國(guó)各省份的名稱(chēng)。題目自擬。 其實(shí)成語(yǔ)“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”用的也是這個(gè)道理。少年見(jiàn)羅敷，脫帽著峭頭。 寫(xiě)人物可以直接寫(xiě)他的言行舉止，有直接寫(xiě)人物表達(dá)不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫(xiě)的方法。 正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合 賞析：這一個(gè)片斷所寫(xiě)的的環(huán)境，清明時(shí)節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。 這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。 魯迅《藥》”虛幻的海市蜃樓寫(xiě)得越美麗神奇，就越能寫(xiě)出城市在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中顯示出來(lái)的 朝氣蓬勃。 夢(mèng)幻式描寫(xiě)，反映人物的期待 在文章中，我們還可以采用“以虛襯實(shí)”的寫(xiě)法，就是用虛幻的景物來(lái)襯出現(xiàn)實(shí)社會(huì)，折射出人物內(nèi)心的 感受或期待。杜甫的“朱門(mén)酒肉 臭，路有凍死”歷來(lái)為人們所傳誦，這就是因?yàn)閮烧咧g形成了強(qiáng)烈而鮮明的對(duì)比。由于景物描寫(xiě)的恰當(dāng)運(yùn)用， 于是就有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份高雅志趣，有了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的那分傷感悲涼。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的文章，脈絡(luò)分明，極富情感?！?結(jié)尾的時(shí)候，作者再次寫(xiě)到了景物： “我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。 連串式描寫(xiě)，展開(kāi)故事的情節(jié) 在文章中，多次使用景物描寫(xiě)，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實(shí)、更加引人，還能自然地展開(kāi)情節(jié)。蘇洵說(shuō)過(guò)：“狀難寫(xiě)之景于眼前，含不盡之意于 言外”確實(shí)，成功的環(huán)境描寫(xiě)，不但可以渲染氣氛，而且能還讓人感受到整個(gè)時(shí)代、整個(gè)環(huán)境的生活氣息， 感受到作者心靈深處的思想與情感. 環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。作者用抒情的筆法，寫(xiě)“我”與兒子洪七給山上的紅軍送糧，在途中遇到了敵人。怎么辦呢？……這時(shí)，洪七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢?！? ——魯迅《阿Q正傳》 以上的心里描寫(xiě)雖然很簡(jiǎn)潔，但很好的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1