【正文】 平尺的宣紙上給人作畫。 靜水深流。可后來，一場‘忠誠老實運動’??” 婁師白先生也有他樂觀、幽默的一面。不料，那人還拿著相機要和先生合影，說出售時有個見證。”那人一聽，慌忙卷畫出了門。先生不解地問：“警察怎么沒罰你？”那朋友開玩笑說：“我告訴他，我車上坐的是國畫大師婁師白，警察一聽趕快 放了我。一旁的畫案上，放著一份《光明日報》，上面有他剛發(fā)表的一幅紫藤。他們都不接受這種畫法。事后齊白石為其中的一幅《青蛙蘆葦》題：“少懷弟能亂吾真，而不能作偽，吾門客之君子也。并曾感嘆地贊譽婁師白：“少懷之心手何以似我，乃螟蛉乎！” （《婁師白：大師身后的大師》） （ 1）下列對人物傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?5 分） （ ）（ ） A．婁師白原名婁少懷，后來齊白石給他改為“婁師白”，有師從白石之意；婁師白是齊白石的入室弟子，因此，他精于寫意花鳥和山水畫。 E．婁師白的代理律師提交了 24 份證據(jù)，證明他從未批判過齊白石，更未曾更名“婁批白”，所以有關(guān)“批斗” “代筆”的事純屬子虛烏有。（ 8分） 【答案】 （ 1）（ 5分） BD（選 B項給 3分， D項給 2分， E項給 1分；選 AC兩項不給分。①拜師摹面，學(xué)藝大進，即使有了自己的風(fēng)格，也還不斷創(chuàng)新；②專心面鴨，終能與齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、黃胄的驢齊名；③熟悉齊派藝術(shù)的看家本領(lǐng)，即堪稱一絕的大筆面細絲技法。①任何時候，也不去作偽，即便是為了老師；②用法律武器來解決“婁批白”案；③當(dāng)客人得寸進尺，百纏不放時，用幽默來化解之。第一步：整體感知。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。分析和評價要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以 辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對作品進行分析和評價，而不應(yīng)依據(jù)個人的好惡去隨意評說。 【名師點睛】對于篩選概括性的題目，一定要注意審題，先從題干中找到答題的方向，然后在題干的指引下到文中找 答題的區(qū)域。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。能力層級為分析綜合 C。第三，分析段落（句子）之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。 （ 4）【試題分析】解答本題，首先要概括婁師白的 人生經(jīng)歷有哪些，然后再結(jié)合文本闡述自己得到的啟示。 【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。答題思路可概括為：觀點 —— 引據(jù) —— 論述 —— 小結(jié)。論述：即歸結(jié)回扣觀點，簡要作結(jié)。 ②性格決定命運，任何一個人的命運悲劇實際上就是其個人的性格悲劇，王燦性格孤傲，卓爾不群 ． ． ． ． ，因而難以與周圍人相處。 ⑥老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他 洋 ．洋灑灑 ． ． ． 地說了一個多小時。總之不但要加強成語的意思的積累，還要注意用法的積累。 D．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。 要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。 ____，議員在議會中打架， ____只是作秀，但也有可能是全力為選民爭取利益；____假如他們只顧著打呼嚕，連表現(xiàn)一下的念頭都沒有，那就一定是置選民利益于不顧。能力層級為表達運用 E。 16． 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15個字。在防治海岸侵蝕時，一些歐美國家在重要的岸段劃有預(yù)警線，③ ___________________。③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。 【解析】 【考點定位】語言表達簡明 、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。 五、寫作（ 60分） 18． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 同樣是登山，三者卻有著不一樣的看法，你更認可何種觀點？請綜合考慮三類人“登山”的判斷，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡、選擇。其實，人生也如登山，無論是半高處或是頂峰，只要努力攀登，同樣會收獲精彩！ 他站在了半高處，沒有獎牌，卻贏得了掌聲?? 在倫敦奧運會上，來自南非的“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯終于實現(xiàn)了自己的奧運夢想，成為了奧運田徑賽場上的首位殘疾運動員。 他站 在了最頂峰，成為萬眾矚目的作家?? 2020年 10月，諾貝爾文學(xué)獎花落中國，莫言因其作品“將民間故事、歷史和當(dāng)代時事以魔幻寫實手法冶于一爐”，以豐富的想象力，寫出富有張力、情感飽滿的農(nóng)村“民間深層經(jīng)驗”，達到了極高的藝術(shù)境界，成為諾貝爾文學(xué)獎中國籍作家第一人，填補了中國文學(xué)界的空白。后來她招了 40 名工人，辦起了一家食品加工廠，專門生產(chǎn)麻辣醬，取名為“老干媽麻辣醬”。 威廉 【名師點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。本題的這一材料作文提示我們感受世界的美好不僅在半高處，也可在山的不同角度去感受。 是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式?！碧杖A碧先 前做小生意 —— 在半高處收獲過成功，后來選擇開辦麻辣醬生產(chǎn)廠 —— 在頂峰創(chuàng)造了精彩，是啊，只要努力，人生何處不精彩？ 無論你相信“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，還是相信“站在半高處，這個世界真美好”，其實，只要你努力攀登，人生每一處都精彩！ 【考點定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。現(xiàn)在，“老干媽”公司累計產(chǎn)值已經(jīng)高達 13億元，在中國私營企業(yè) 50強排行榜上名列第 5?！闭驗槟杂米约簼撔膸资曜巫尾痪氲淖非蠛痛竽懠毮伒膭?chuàng)作征服了世界，最終登上了諾貝文學(xué)獎的最高峰，從而綻放出奪目的異彩！ 她站在半高處收獲成功，也站在頂峰創(chuàng)造精彩?? 1989 年，陶華碧在貴陽市開了一家“實惠餐廳”，專賣涼粉和冷面。 白哲特曾說：“堅強的信念能贏得強者的心，并使得他們變得更堅強。 【答案】 人生無處不精彩 愛默生有言：“生活難，難就難在選擇。但杜甫認為，會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 【名師點睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個要素之間的邏輯關(guān)系。 17． 下面是我校某班級“愛心義賣”活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超 75個字。 【答案】 （ 5分）①但是人類活動是重要原因 ②世界范圍內(nèi)普遍存在海岸侵蝕 ③在預(yù)警線內(nèi)不得修筑人工建筑 【解析】 【名師點睛】根據(jù)語境填句子考生在解答此類題需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒 有岔開或暗換話題之處。例如：沿岸采沙直接減少了海岸陸域面積，沿岸開采地下水使地基產(chǎn)生沉降，而開采珊瑚礁、采 伐紅樹林等活動則使海岸失去庇護。實詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運用的范圍等角區(qū)分 ，成語注意望文生義、對象錯配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符。①和前文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除 D；②和前后文是假設(shè)關(guān)系，由此排除 B；④的后文是舉例說明，所以選 C。 15． 填入下面文段處空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） （ ） 當(dāng)然，表面的公正不等于公正。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。比如 C“人走關(guān)燈”與“十分嚴(yán)重”搭配不當(dāng)； D刪掉“由于”。 B．警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。能力層級為表達運用 E。 ④有人多次為蘆山災(zāi)區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將 細大不捐 ． ． ． ． ，以抗議某些慈善機構(gòu)運作缺乏透明度。要點全面，言之有據(jù)，言之成理，是此題得分的關(guān)鍵。這是第一個得分點。 【名師點睛】探究題題型開放，但觀點必須緊扣文本要求，并與現(xiàn)實結(jié)合起來。然后聯(lián)系生活現(xiàn)實，結(jié)合著婁師白的 人生經(jīng)歷 來闡述給自己的人生啟示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第四，無明顯的信息的段落，應(yīng)該通讀全文（段），找出概括性的語句關(guān)鍵詞語，分析合成段意。第二，以段（句）為單位仔細審讀， 然后用一句簡明的話把段意標(biāo)示出來。 【考點定位】篩選并整合文中的信息。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。能力層級為分析綜合 C。①欣然替人作面；②熱忱幫助老師 ，甚至作面，坦承自己“代面”的事；③誠懇給客人題字。（每點 2分 ） （ 3）（ 6分）因為：①婁師白牢