《制作t568b標準網(wǎng)線接頭》教案設計(文件)
【正文】 以騰出更多的時間對學生進行指導，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，也體驗了互聯(lián)網(wǎng)學習的價值。在這節(jié)課中，T568B標準網(wǎng)線的排列順序是重點內容，如果排線方向弄錯了，就會使網(wǎng)線不通?！景俣纫曨l】 （1）、制作T568B標準網(wǎng)線接頭： 使用測線器測量網(wǎng)線接頭是否連通 【教師活動】教師通過展示在“百度視頻”中搜索到的使用測線器測量網(wǎng)線接頭是否連通的視頻，向學生講解判斷網(wǎng)線接頭是否連通的方法。【百度圖片】 （1）“直連線”與“交叉線”接法圖： 使用網(wǎng)線鉗制作T568B標準網(wǎng)線接頭 【教師活動】教師通過展示在“百度視頻”中搜索到的使用網(wǎng)線鉗制作T568B標準網(wǎng)線接頭的視頻，向學生講解T568B標準網(wǎng)線接頭的制作步驟。 （2）“交叉線”一端用T568B標準制作，而另一頭用T568A標準制作。 【學生活動】學生通過水晶頭實物和水晶頭內部圖進行對比，認識雙絞線內部結構。 【學生活動】學生通過對雙絞線實物和雙絞線結構圖進行對比，認識雙絞線內部結構。（二）、講授新課 雙絞線的結構 【教師活動】教師通過展示在“百度圖片”中搜索到的雙絞線結構圖，向學生講解雙絞線的內部結構。 （1）了解各類工具材料的名稱及作用（2）了解網(wǎng)線“直連線”和“交叉線”的區(qū)別（3）了解T568B標準的網(wǎng)線排列順序能力目標 （1）掌握使用網(wǎng)線鉗制作T568B標準網(wǎng)線接頭（2）掌握使用測線器測量網(wǎng)線是否連通（3）掌握在制作過程中排除故障的技巧 情感、態(tài)度與價值觀 （1）培
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