《折扣》教案設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ？ （ 1）課件出示商場的廣告：某種同樣的商品 。 ③ 打八折 ， 好理解 。 如果不需要考慮 ， 也可以去歐亞商場 ， 因?yàn)樵跉W亞商場購物 ， 無論消費(fèi)多少 都是打八折） ⊙ 課堂總結(jié) 今天這節(jié)課我們研究了什么？你有什么收獲？ ⊙ 布置作業(yè) 教材 101 頁 3 題 。 （引導(dǎo)學(xué)生理解 ， 判斷此類題要結(jié)合實(shí)際 ， 根據(jù)消費(fèi)金額及選不同商家所需金額來判斷 。 ① 滿 200 送 50， 相當(dāng)于用（ 200－ 50）元的錢買到了原價 200 元的商品 ， 相當(dāng)于七五折 。 （ 3）一件羽絨服的原價是 600 元 ， 現(xiàn)價是 480 元 ， 表示打（ ）折出售 。 使學(xué)生理解 ， 求打折后的價格及打折后便宜的價格 ，在解題 思路和解法上都與求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題相同 。 ② 讓板演的同學(xué)講解自己的解題思路 。 第一種解題思路簡單 ， 算法直接；第二種解題思路有些麻煩 ， 先求出便宜的價錢 ， 再用原價減去便宜的價錢 ， 解法也完全正確 。 ③ 求買車花多少錢 ， 有兩種方法 。 ① 怎樣理解打八五折？ （現(xiàn)價是原價的 85%） ② 單位 “ 1” 是誰 。 （ 1）三折 ， 七八折 ， 半折各可化成百分之幾？ （三折＝ 30% 七八折＝ 78% 半折＝ 50%） （ 2）
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