折扣教案設計(已修改)
2024-09-14 14:08 本頁面
【正文】 1 / 5 折扣 上 課 解 決 方 案 教案設計 設計說明 “ 折扣 ” 在日常生活中經常見到 ， 學生并不陌生 ， 但是對于 “ 折扣 ” 的含義 ， 學生不是真正理解 ， 因此在教學設計中突出以下幾點： ， 激發(fā)學習興趣 。 教學設計緊緊圍繞學生收集的有關商店的促銷手段以及學生對 “ 折扣 ” 的認識 ， 充分利用生活中商店促銷的場面 ， 引導學生大膽猜想 “ 折扣 ” 的意義 ， 進而激發(fā)學生的學習興趣 ，引入新知 。 ，自主探究新知。 教學設計注重突出尊重學生的認知水平 ， 利用學生已有的知識 ， 以學生為主體 ， 創(chuàng)設自主學習的氛圍 ， 引導學 生主動探究 “ 折扣 ” 的意義 ， 加深對 “ 折扣 ” 意義的認識 。 ， 體現(xiàn)轉化思想 。 教學設計中先引導學生理解 “ 八五折 ” 的含義 ， 然后通過知識的遷移 ， 使學生自主理解其他折數(shù)的含義 ， 同時明確折扣問題是百分數(shù)問題的另一種形式 ， 其本質就是求一個數(shù)的百分之幾是多少 ， 體現(xiàn)轉化的數(shù)學思想 。 學前準備 教具準備 PPT 課件 學具準備 學生收集的有關商店促銷的手段及折扣方面的資料 教學過程 ⊙ 談話導入新課 ， 商家為了提高營業(yè)額常搞哪些促銷活動？ （有獎銷
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