《香玉》課件(文件)
【正文】 大團圓”，哪怕無法“大團圓”，也來個充滿浪漫色彩的“化蝶雙飛”或“鴛鴦相向鳴”，但小說在結(jié)尾處卻不這么處理，而是設(shè)計了一個凄婉的結(jié)局“一去而兩殉之”，有人認(rèn)為這個結(jié)局雖震撼人心，但有畫蛇添足之嫌，你認(rèn)為這樣安排好不好？為什么？（作業(yè)） ? 參考：①對作者而言，希望借此表達(dá)“完美的愛情在世俗中不被珍惜的悲涼與無奈”的現(xiàn)實；②對黃生、香玉和絳雪來說，凸現(xiàn)了“只要至情在，死何異于生”的愿望。 ? 蒲松齡假虛擬狐鬼花妖故事以抒發(fā)情懷，寄托憂憤，是他長期處在孤獨落寞境遇中的精神補償，他不過是將這等自遣寂寞的詩意轉(zhuǎn)化為幻想故事 高考題型： 故事情節(jié)（細(xì)節(jié)）的作用 ? 對表現(xiàn)主題的作用（點題或突出主題） ? 對塑造人物形象的作用（發(fā)展或表現(xiàn)人物性格 ). ? 起到線索作用，串聯(lián)全文?！? “日日代人作婦，今幸退而為友。愿如梁上燕，棲處自成雙。 跟其他古典名著相比， 《 三國演義 》 寫興王圖霸帝王將相， 《 水滸傳 》 寫殺富濟貧英雄傳奇， 《 紅樓夢 》 寫詩意享樂貴族男女， 《 西游記 》 寫踢天弄井神魔妖怪，這些離普通百姓的生活都比較遠(yuǎn)，而 《 聊齋 》 關(guān)注的是中下層老百姓，特別是關(guān)注女性。 它的浪
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