【摘要】(1)對(duì)于某類事物,由它的一些特殊事例或其全部可能情況,歸納出一般結(jié)論的推理方法,叫歸納法.歸納法{完全歸納法不完全歸納法由特殊一般特點(diǎn):a2=a1+da3=a1+2da4=a1+3d……an=a1+(n-1)d如何證明:1+3+5+…+(2n-1)=
2025-11-09 15:24
【摘要】第2課時(shí)對(duì)數(shù)運(yùn)算【學(xué)習(xí)要求】1.加深對(duì)數(shù)的概念;2.理解對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)的推導(dǎo)過程,掌握對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)、換底公式;3.能熟練運(yùn)用對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行化簡求值.【學(xué)法指導(dǎo)】通過對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)的推導(dǎo)及對(duì)數(shù)式的運(yùn)算、求值、化簡,培養(yǎng)分析、解決問題的能力及數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)和科學(xué)分析問題的精神和態(tài)度.1.對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)
2025-07-24 18:15
【摘要】集合的基本運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡單集合的并集與
2025-11-09 15:45
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)歸納法教案新人教A版選修4-5 教學(xué)要求:了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,并能以遞推思想作指導(dǎo),理解數(shù)學(xué)歸納法的操作步驟,能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題,::: 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:...
2025-10-17 10:34
【摘要】數(shù)學(xué)歸納法應(yīng)用舉例例1.用數(shù)學(xué)歸納法證明:2222(1)(21)1236nnnn???????證明:(1)當(dāng)n=1時(shí),左邊=1,右邊=1,等式成立;(2)假設(shè)當(dāng)n=k時(shí),等式成立,即2222(1)(21)1236kkkk???????那么
2025-11-09 01:21
【摘要】22)55(???nnan;,,,4321aaaa導(dǎo)引一問題1已知,(n∈N*),(1)分別求(2)由此你能得到一個(gè)什么結(jié)論?這個(gè)結(jié)論正確嗎?問題2費(fèi)馬(Fermat)是17世紀(jì)法國著名的數(shù)學(xué)家,他曾認(rèn)為,當(dāng)n∈N時(shí),一定都是質(zhì)數(shù),這是他對(duì)n=0,1
2025-11-11 23:54
【摘要】第十二章推理證明、算法初步、復(fù)數(shù)第1講歸納與類比一、選擇題1.觀察下列事實(shí):|x|+|y|=1的不同整數(shù)解(x,y)的個(gè)數(shù)為4,|x|+|y|=2的不同整數(shù)解(x,y)的個(gè)數(shù)為8,|x|+|y|=3的不同整數(shù)解(x,y)的個(gè)數(shù)為12,?,則|x|+|y|=20的不同整數(shù)解(x,y)的個(gè)數(shù)為
2025-10-27 14:39
【摘要】(一)2.2.2對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)【學(xué)習(xí)要求】1.理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念;2.掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì);3.了解對(duì)數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中的簡單應(yīng)用.【學(xué)法指導(dǎo)】通過畫函數(shù)y=log2x和y=12logx的圖象,觀察其圖象特征及由圖象歸納函數(shù)的性質(zhì),體會(huì)到類比、由特殊到一般等方
2025-07-24 04:23
【摘要】(一)2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)【學(xué)習(xí)要求】1.了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,理解指數(shù)函數(shù)的概念,掌握指數(shù)函數(shù)的圖象;2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指數(shù)函數(shù)解決問題.【學(xué)法指導(dǎo)】通過了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活及其他學(xué)科的聯(lián)系;通過展示函數(shù)圖象,用數(shù)形結(jié)合的方法從具體到一般地探索、概括指數(shù)函數(shù)的性質(zhì).
2025-07-24 04:22
【摘要】第1課時(shí)數(shù)學(xué)歸納法雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1.用數(shù)學(xué)歸納法證明“2nn2+1對(duì)于n≥n0的自然數(shù)n都成立”時(shí),第一步證明中的起始值n0應(yīng)取________.解析當(dāng)n取1、2、3、4時(shí)2nn2+1不成立,當(dāng)n=5時(shí),25=3252+1=26,第一個(gè)能
2025-11-25 20:00
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解對(duì)數(shù)函數(shù)的定義和意義.2.了解反函數(shù)的概念.3.掌握
2025-11-09 15:44
【摘要】1.1.2瞬時(shí)變化率——導(dǎo)數(shù)(二)【學(xué)習(xí)要求】1.理解函數(shù)的瞬時(shí)變化率——導(dǎo)數(shù)的準(zhǔn)確定義和極限形式的意義,并掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義.2.理解導(dǎo)函數(shù)的概念,了解導(dǎo)數(shù)的物理意義和實(shí)際意義.【學(xué)法指導(dǎo)】導(dǎo)數(shù)就是瞬時(shí)變化率,理解導(dǎo)數(shù)概念可以結(jié)合曲線切線的斜率,結(jié)合瞬時(shí)速度,瞬時(shí)加速度;函數(shù)f(x)
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你聰穎,你善良,你活潑。有時(shí)你也幻想,有時(shí)你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長大,小小的你會(huì)成熟,愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解指數(shù)函數(shù)的
2025-11-19 21:41
【摘要】函數(shù)的表示法教學(xué)目的:(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)在實(shí)際情境中,會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù);(3)通過具體實(shí)例,了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應(yīng)用;(4)糾正認(rèn)為“y=f(x)”就是函數(shù)的解析式的片面錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)的三種表示方法,分段函數(shù)的概念.教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),什
【摘要】高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課堂作業(yè)教案課后拓展學(xué)案課時(shí)練習(xí)與詳解免費(fèi)下載數(shù)學(xué)歸納法基礎(chǔ)自測:“1+a+a2+…+an+1=(a≠1)”在驗(yàn)證n=1時(shí),左端計(jì)算所得的項(xiàng)為.答案1+a+a2(n)對(duì)n=k成立,則它對(duì)n=k+1也成立,現(xiàn)已知P(n)對(duì)n=4不成立,則下列結(jié)論正確的是(填序號(hào)).①P(n)對(duì)n∈N*成立②P(n)對(duì)n>4且n
2025-06-07 19:24