《大雁歸來(lái)》課件(文件)
【正文】 。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 —— 范仲淹 《 漁家 》 閱讀下面的文字 ,請(qǐng)?jiān)谖亩魏竺娴臋M線(xiàn)上續(xù)上適當(dāng)?shù)淖h論 ,必須用上“外部環(huán)境”、“內(nèi)心世界”兩個(gè)關(guān)鍵詞。 人的成長(zhǎng)與日本鯉魚(yú)非常相似。 得分標(biāo)準(zhǔn)： 認(rèn)識(shí)到外部環(huán)境和內(nèi)心世界對(duì)人成長(zhǎng)的影響，各 2分，能進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)內(nèi)心世界重要 2分。 — 李白 《 宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云 》 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 課后提升 。 —— 范仲淹 《 漁家 》 完成 《 配套練習(xí)冊(cè) 》 已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 參考答案： 限制我們成長(zhǎng)的不僅僅是外部環(huán)境，還有我們的內(nèi)心世界。日本鯉魚(yú)的神奇之處在于，如果你在小魚(yú)缸里飼養(yǎng)它，它只會(huì)長(zhǎng)到兩三寸長(zhǎng)；如果你把它放入大魚(yú)缸或者小池塘中，它就能長(zhǎng)至六寸到一尺長(zhǎng)；放到大一點(diǎn)的池塘，它能長(zhǎng)到一尺半長(zhǎng)；如果把它放進(jìn)大湖之中，讓它不受限制地充分成長(zhǎng)，有朝一日它可能會(huì)長(zhǎng)達(dá)三尺。 — 李白 《 宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云 》 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。(意對(duì)即可 ) (2)國(guó)民生活水平有很大提高，國(guó)民環(huán)保觀念增強(qiáng)(或：國(guó)民崇尚綠色環(huán)保／國(guó)民健康意識(shí)增強(qiáng) )。樹(shù)上的小鳥(niǎo)多了，水里的游魚(yú)多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵(lì)大家迎難而上，負(fù)重拼搏。為了保護(hù)鄭州的 “ 綠肺 ” ， (C)嵩山風(fēng)景區(qū)管理部門(mén)已于去年提交了申報(bào) “ 世界自然與文化遺產(chǎn) ” 的方案 。 —— 王灣 《 次北固山下 》 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 形象性、知識(shí)性、抒情性的完美結(jié)合 拓展延伸 請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁” 的詩(shī)句。遺憾的是，人類(lèi)的獵殺行經(jīng)，給大雁制造著災(zāi)難。大雁是春的使者，給人間帶來(lái)春色、生機(jī)。 整體感知： 作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？ 這些描寫(xiě)表達(dá)出了作者怎樣的感情
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