有關(guān)河南省家庭教育工作“四、四、一二四”原則的解讀(文件)
【正文】 校的宗旨和目標(biāo)。家庭教育中，血濃于水的親情、耳濡目染的滲透，這種血緣親情的無形教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校有形教育對(duì)孩子的影響。要使家長懂得培養(yǎng)什么樣的人的問題是家庭教育中的首要問題。家長學(xué)校辦得好、家長就滿意；家長滿意，教子就會(huì)有成效，家庭就會(huì)和諧，社會(huì)也會(huì)和諧；家長滿意，家長就會(huì)更加尊師重教，就會(huì)跟老師形成良性互動(dòng)；家長滿意，家庭與學(xué)校就會(huì)形成合力，更加有利于孩子的健康成長；家長滿意，學(xué)校和教育部門的社會(huì)測(cè)評(píng)滿意度也就自然提高了。國內(nèi)外許許多多著名的藝術(shù)明星、體育健將、書法大師、科技人才都深深地植根于家庭教育之中。“四化”中的“普及化、常態(tài)化”是基本要求，“現(xiàn)代化、科學(xué)化”是科學(xué)發(fā)展方向?！秶医逃?guī)劃綱要》明確指出：“到2020年，我國要基本實(shí)現(xiàn)教育工作現(xiàn)代化。家庭教育的科學(xué)化，其含義就是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)現(xiàn)家庭教育的科學(xué)發(fā)展。如理論脫離實(shí)際，有名無實(shí)的形式主義。4。家庭教育科學(xué)化既是很高的要求，也是不可動(dòng)搖的方針。科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展是中央五中全會(huì)和省委八屆十一次會(huì)議向全黨提出的重要指導(dǎo)方針，我們家庭教育工作必須認(rèn)真貫徹這個(gè)方針，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化。為此，省教育廳關(guān)工委2010年專門發(fā)文，要在全省啟動(dòng)家教現(xiàn)代化工作，推出了“網(wǎng)上家長學(xué)校”和“手機(jī)家長學(xué)?！边@兩種現(xiàn)代化的家庭教育指導(dǎo)模式?！艾F(xiàn)代化、科學(xué)化”是家庭教育、家長學(xué)校的發(fā)展方向，也是對(duì)其提出的新的更高的要求。只有這樣，才能使家校同心、同向，形成合力，共同為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。實(shí)施素質(zhì)教育，需要家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育形成合力，需要構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三大教育的立交橋。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)提高”，是辦好家長學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和方向。在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中，不少家長成天嚷嚷讓孩子做到什么什么，而自己往往做不到，甚至還反其道而行之。父母在孩子的人格培養(yǎng)和塑造方面有不可替代的重要作用。孩子健康發(fā)展主要有兩層含義：從大的層面是指孩子德智體美及學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的全面發(fā)展。只有“四性”結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，才能取得理想的效果。家長在家長學(xué)校掌握
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