【正文】 說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿。孩童時(shí)，總愛(ài)抱著一本連環(huán)畫(huà)，肆意地玩弄著。在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。就算母親一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，可是我做不到。也許，閃耀的輝煌不會(huì)屬于我；編織的名利不會(huì)青睞我；絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我，但我相信：你將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的夜晚，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗。淺淺的碧草生長(zhǎng)著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩(shī)情沖向碧霄。五、小試牛刀：作文訓(xùn)練題：《我讀書(shū)，我快樂(lè)》——魯迅1處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人——陶行之1千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)——威爾遜2無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作我讀書(shū)，我快樂(lè)洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 樂(lè)芮 指導(dǎo)老師：王前保書(shū)，似鑰匙，開(kāi)啟心靈之門(mén)；書(shū)，似火柴，點(diǎn)亮心靈之燈；書(shū)，似燈塔，照亮前行之路。當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字，只看到一些密密麻麻的小方塊和那漂亮的插圖。從書(shū)中，我看到了抗日五壯士的高大形象，感受到他們的愛(ài)國(guó)熱情。我今后應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。”讓我與李清照分享了夏日的歡樂(lè)；還有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，讓我感受到詞人的親情的深厚。書(shū)是我的領(lǐng)路長(zhǎng)者，伴隨我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻。那一篇篇睿智的文章給你鼓勵(lì)，看到書(shū)中幽默的小故事讓你開(kāi)心，每一個(gè)深?yuàn)W的首卷語(yǔ)讓你尋味無(wú)窮。有一個(gè)故事讓我印象深刻。到老得睜不開(kāi)眼睛時(shí)，仍用微弱聲音問(wèn)兒子：“欠的錢(qián)都還了嗎？”老人的故事令我驚訝，讓我懂得誠(chéng)信的彌足珍貴。我讀書(shū)，我快樂(lè)洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 羅艷玉 指導(dǎo)老師：王前保書(shū)是春日的花香，陶醉我的心扉；書(shū)是夏日的雨露，滋潤(rùn)我的大腦；書(shū)是秋天的碩果，滋補(bǔ)我的身心；書(shū)是冬日的陽(yáng)光，溫暖我孤寂的心靈。傷心時(shí)我瞟到了《安徒生童話(huà)》，我翻到《丑小鴨》那里一看，心中的委屈以煙消云散。我一次考試失敗后，就無(wú)精打采。這本書(shū)使我重拾信心，開(kāi)始了刻苦學(xué)習(xí)，也是我在今后的日子里面對(duì)困難也會(huì)毫不畏懼。接著《考試之后》、《我的新老師》也獲得了二等獎(jiǎng)。記憶中得到的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。懵懂時(shí)，叫我懂事升入五年級(jí)的我，讀書(shū)范圍也漸漸擴(kuò)大，從童話(huà)故事書(shū)，到中外名著，見(jiàn)了就愛(ài)不釋手。這時(shí)他們毅然決定，決不做敵人的俘虜，跳崖。賞析哪些有名的詩(shī)句，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。書(shū)是我的良師益友，伴隨我度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏。喜歡讀書(shū)，選擇好事是關(guān)鍵，《讀者》就是我心中的好書(shū)?！鄙铄涞恼芾碜屛倚撵`受到震撼。他的兒子們借債80萬(wàn)，根據(jù)當(dāng)?shù)胤梢?guī)定，父親可以不還兒子兒子的債；可他堅(jiān)持要還。《讀者》里每一篇文章，讓我受益匪淺，她教會(huì)我怎樣選擇自己的理想，怎樣為自己的理想拼搏，怎樣向命運(yùn)、向挫折挑戰(zhàn)。以前我非常喜歡哭，老師批評(píng)了，會(huì)哭；和同學(xué)吵嘴，會(huì)哭；考試沒(méi)有考好，哭。我現(xiàn)在不也是丑小鴨嗎？但為什么就不能像丑小鴨一樣堅(jiān)強(qiáng)呢？最終我鼓起勇氣，擦干眼淚，像沒(méi)事一樣學(xué)習(xí)起來(lái)?？吹揭晃焕先苏隈{著船與鯊魚(yú)搏斗，最終戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。一次老師讓我們寫(xiě)《我的新同學(xué)》，我就運(yùn)用了讀到文章中的人物描寫(xiě)和修辭方法，并把同學(xué)的幾種品質(zhì)用排比段寫(xiě)下來(lái)。讀書(shū)，給了我知識(shí)；讀書(shū)，開(kāi)闊了我眼界；讀書(shū)，給了我力量；讀書(shū)給了我快樂(lè)！。接著《考試之后》、《我的新老師》也獲得了二等獎(jiǎng)。這本書(shū)使我重拾信心，開(kāi)始了刻苦學(xué)習(xí)，也是我在今后的日子里面對(duì)困難也會(huì)毫不畏懼。我一次考試失敗后，就無(wú)精打采。傷心時(shí)我瞟到了《安徒生童話(huà)》，我翻到《丑小鴨》那里一看，心中的委屈以煙消云散。我讀書(shū)，我快樂(lè)洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 羅艷玉 指導(dǎo)老師：王前保書(shū)是春日的花香，陶醉我的心扉；書(shū)是夏日的雨露，滋潤(rùn)我的大腦；書(shū)是秋天的碩果，滋補(bǔ)我的身心；書(shū)是冬日的陽(yáng)光，溫暖我孤寂的心靈。到老得睜不開(kāi)眼睛時(shí)，仍用微弱聲音問(wèn)兒子：“欠的錢(qián)都還了嗎？”老人的故事令我驚訝，讓我懂得誠(chéng)信的彌足珍貴。有一個(gè)故事讓我印象深刻。那一篇篇睿智的文章給你鼓勵(lì)，看到書(shū)中幽默的小故事讓你開(kāi)心，每一個(gè)深?yuàn)W的首卷語(yǔ)讓你尋味無(wú)窮。書(shū)是我的領(lǐng)路長(zhǎng)者，伴隨我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻。”讓我與李清照分享了夏日的歡樂(lè)；還有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，讓我感受到詞人的親情的深厚。我今后應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。從書(shū)中，我看到了抗日五壯士的高大形象，感受到他們的愛(ài)國(guó)熱情。當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字，只看到一些密密麻麻的小方塊和那漂亮的插圖。讀書(shū)，給了我知識(shí)；讀書(shū)，開(kāi)闊了我眼界；讀書(shū)，給了我力量；讀書(shū)給了我快樂(lè)！優(yōu)秀學(xué)生作文我讀書(shū)，我快樂(lè)洪湖市峰口鎮(zhèn)二中七（3）班 樂(lè)芮 指導(dǎo)老師：王前保書(shū)，似鑰匙，開(kāi)啟心靈之門(mén)；書(shū)，似火柴，點(diǎn)亮心靈之燈；書(shū)，似燈塔，照亮前行之路。一次老師讓我們寫(xiě)《我的新同學(xué)》，我就運(yùn)用了讀到文章中的人物描寫(xiě)和修辭方法，并把同學(xué)的幾種品質(zhì)用排比段寫(xiě)下來(lái)?？吹揭晃焕先苏隈{著船與鯊魚(yú)搏斗，最終戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)。我現(xiàn)在不也是丑小鴨嗎？但為什么就不能像丑小鴨一樣堅(jiān)強(qiáng)呢？最終我鼓起勇氣，擦干眼淚，像沒(méi)事一樣學(xué)習(xí)起來(lái)。以前我非常喜歡哭，老師批評(píng)了，會(huì)哭；和同學(xué)吵嘴，會(huì)哭；考試沒(méi)有考好，哭?！蹲x者》里每一篇文章，讓我受益匪淺，她教會(huì)我怎樣選擇自己的理想，怎樣為自己的理想拼搏，怎樣向命運(yùn)、向挫折挑戰(zhàn)。他的兒子們借債80萬(wàn)，根據(jù)當(dāng)?shù)胤梢?guī)定，父親可以不還兒子兒子的