【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化歷史七年級上冊(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課祖沖之山祖沖之星學(xué)習(xí)目標(biāo);賈思勰和《齊民要術(shù)》;酈道元和《水經(jīng)注》。《蘭亭集序》、顧愷之和《女史
2025-06-16 05:13
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化東漢魏蜀吳西晉十六國北魏東魏北齊西魏北周東晉宋齊梁陳復(fù)習(xí)統(tǒng)一分裂南朝北朝三國兩晉南北朝北方民族大
2025-06-20 23:04
【摘要】1.“五胡”是指哪五個(gè)少數(shù)民族2.淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果3.北魏孝文帝改革:民族、主要人物、主要內(nèi)容、影響復(fù)習(xí)鞏固隨著人類飛上太空,人們對月球的了解也越來越詳細(xì)。如今,人們已經(jīng)繪制出詳細(xì)的“月圖”。在月亮背面的月圖上,你可以看到有一座山標(biāo)明“祖沖之山”。這是以我國南北朝時(shí)
2024-11-30 12:18
【摘要】第六章三國兩晉南北朝的法律臸度(公元220年-581年)學(xué)習(xí)要求:了解本章的主要線索,掌握這一階段出現(xiàn)的體現(xiàn)禮律結(jié)合的重要法律臸度。重點(diǎn)與難點(diǎn):法典結(jié)構(gòu)與體例的變化法律的儒家化思考:為什么舂國法律在這段大分裂時(shí)期不僅沒有倒退反而發(fā)展?本章主要內(nèi)容?一、三國兩晉南北朝時(shí)期立法指導(dǎo)思想的發(fā)展與變?
2025-01-21 12:30
【摘要】第20課魏晉南北朝的科技與文化?秦統(tǒng)一天下后,統(tǒng)一文字,把什么作為通用文字??東晉時(shí)期誰被譽(yù)為“書圣”?一、《齊民要術(shù)》自讀課本,找出《齊民要術(shù)》的作者、地位和主要內(nèi)容。:北朝的。:我國現(xiàn)存最早的一部完整的
2025-06-19 19:47
【摘要】第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融第16課 三國鼎立一、官渡之戰(zhàn)(1)東漢末期,占據(jù)河南一帶的曹操為取得政治上的主動(dòng),把漢獻(xiàn)帝從洛陽接到許,借皇帝的名義號令天下,招攬人才。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,曹操采用屯田的措施,組織軍隊(duì)和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),勢力逐漸壯大起來。(2)當(dāng)
2025-06-20 15:07
【摘要】第20課 魏晉南北朝的科技與文化一、賈思勰和《齊民要術(shù)》:北朝農(nóng)學(xué)家,他整理古書中記載的農(nóng)業(yè)知識,采集民間歌謠諺語,汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),并在自己的生產(chǎn)實(shí)踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗(yàn),著有《齊民要術(shù)》一書。2.《齊民要術(shù)》(1)內(nèi)容:總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù),內(nèi)容十分豐
【摘要】魏、晉、南北朝的園林時(shí)代背景⑴政治:兵連禍接,政權(quán)變更頻繁,社會(huì)動(dòng)蕩不安(魏晉南北朝是中國歷史上政權(quán)更迭最頻繁的時(shí)期。雖只有五個(gè)字,但其中包含的朝代或國家多達(dá)幾十個(gè))⑵經(jīng)濟(jì):南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡,士族莊園經(jīng)濟(jì)和寺院經(jīng)濟(jì)占有重要地位。(在秦漢時(shí)期,黃河流域是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心,南北經(jīng)濟(jì)差距很大,到晉魏南北朝時(shí)期,大
2025-08-16 01:35
【摘要】第16課三國鼎立、有準(zhǔn)備的農(nóng)民起義是什么?這次起義對東漢統(tǒng)治有何影響?,結(jié)束了兩漢大一統(tǒng)的局面。軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的著名戰(zhàn)役有哪些?對當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢分別有何影響?一、曹操勢力壯大的原因自讀課本,找出曹操為壯大實(shí)力在政治和經(jīng)濟(jì)上的措施。:把從洛陽接到許,借皇帝的名義號令天下,并招攬各
2025-06-16 12:02
【摘要】劉備袁紹曹操孫權(quán)曹丕第16課三國鼎立學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用。2、分析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中曹操勝負(fù)的原因。3、掌握三國鼎立局面形成的具體過程。東漢末年州郡割據(jù)形勢圖這形勢圖說明了什么
2025-06-12 08:07
2025-06-19 20:01
【摘要】科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步道教與佛教文學(xué)與藝術(shù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步:賈思勰北朝:《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的完整農(nóng)書北方:劉徽與祖沖之“周三徑一”劉徽:初步的極限概念和直曲轉(zhuǎn)化思想約率:22/7密率355/113:裴秀與酈道元西晉:裴秀繪制了《禹貢地域圖
2024-11-11 05:51
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化新課導(dǎo)入《齊民要術(shù)》書影設(shè)圓半徑為r,周長為C,面積為S,則:C=S=π·2rπ·r2or學(xué)習(xí)目標(biāo):賈思勰和《齊民要術(shù)》;祖沖之和圓周率;書法、繪畫及雕
2025-06-14 03:16
【摘要】活動(dòng)課《三國---南北朝歷史綜合學(xué)習(xí)》教學(xué)案例活動(dòng)內(nèi)容以“三國---南北朝歷史”為主題,進(jìn)行該段歷史的綜合學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)歷史的興趣和熱情、主動(dòng)探究問題的能力。2、學(xué)會(huì)搜集資料、整理資料、分析資料,從而形成歷史學(xué)習(xí)的基本能力。3、使學(xué)生能與人合作,善于交流和表達(dá)。4、使學(xué)生學(xué)會(huì)積累歷史學(xué)習(xí)方法,并將所學(xué)歷史知識在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn),鞏固所學(xué)歷史知識
2025-08-18 16:36
【摘要】第十八課三國兩晉南北朝的科技和文化三國兩晉南北朝的科技和文化領(lǐng)先世界的數(shù)學(xué)成就1成熟的農(nóng)業(yè)技術(shù)2燦爛的書法藝術(shù)3一、領(lǐng)先世界的數(shù)學(xué)成就1、劉徽和祖沖之是魏晉時(shí)期兩位著名的數(shù)學(xué)家。我國古代對圓周率的推算割圓術(shù)示意圖2、祖沖之的成就
2024-12-08 03:30