微格實訓報告單(文件)
【正文】 想模型。自由落體的定義是；它的條件是，要是自由落體著2個條件是缺一不可的；為了我們能更好的掌握自由落體現(xiàn)在 我們一起來做一個習題：A、 被風吹落講臺的紙張； B、用剪刀剪斷懸掛重物的繩子，便豎直下落的物體；C、跳水運動員跳水； 相信同學們都會判斷自由落體了，我今天的講課到此結(jié)束了，謝謝大家！ sp教態(tài)板書同學們，早上好！前面幾節(jié)課，我們從研究小車運動入手，學習了勻變速直線運動的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)勻變速直線運動都有著共同的特點，那就是我們前兩節(jié)課所學的，vt、st、sv的關(guān)系及其推論。 這個同學舉的例子真的是自由落體嗎？同學們可以先思考一下。 現(xiàn)在看另一個條件，也就是它的運動條件，物體從靜止下落，也就是物體初速度要為0。再看受力條件，假如是蘋果空氣阻力對它的影響可以忽略不計，可認為只受重力作用，那自由落體的2個條件都滿足了，所以這種情況是自由落體。 第二種情況是我打落黑板擦使其下落，這種是自由落體嗎？我再請一個同學分析一下。 教學安排（時間分配）教學行為學習行為技能應用說什么做什么（39。）師生互動，分析例子為了加深對自由落體運動的印象，分析具體例子舉例1，讓同學們思考后并分析是否為自由落體運動和說明原因?qū)W生運用自由落體的必要條件分析實例培養(yǎng)學生自主思考、分析的能力（239。 教態(tài)應再嚴肅點，不要自己笑場；知識點有一個地方?jīng)]有講清楚（什 么情況被歸為空氣阻力大或小，易 使同學疑惑）； 通過簡單回顧前幾節(jié)課的知識引入新知識，給同學們接受新知識的準備時間； 與同學們互動，增加了課堂活躍度； 舉的例子即很靠近生活又具有代表性，學生很容易接受； 上課時邏輯清晰。模擬上課時，要當做是真正的上課，投入其中。還應再約束自己，不要以為底下坐的是自己的同學而隨意笑場。）結(jié)束課程夸獎學生，總結(jié)這次課程的內(nèi)容并結(jié)語運用板書總結(jié)本次
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1