微格實(shí)訓(xùn)報(bào)告單(已修改)
2025-08-15 12:41 本頁(yè)面
【正文】 微格實(shí)訓(xùn)報(bào)告單日 期年 月 日 上午第2節(jié)地 點(diǎn)02209訓(xùn)練項(xiàng)目平臺(tái)熟悉，教態(tài)，板書(shū)教學(xué)主題自由落體運(yùn)動(dòng)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師以及小組成員的意見(jiàn)或建議優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)簡(jiǎn)單回顧前幾節(jié)課的知識(shí)引入新知識(shí)，給同學(xué)們接受新知識(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間；與同學(xué)們互動(dòng)，增加了課堂活躍度；舉的例子即很靠近生活又具有代表性，學(xué)生很容易接受；上課時(shí)邏輯清晰。建議：教態(tài)應(yīng)再嚴(yán)肅點(diǎn)，不要自己笑場(chǎng)；知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)地方?jīng)]有講清楚（什么情況被歸為空氣阻力大或小，易使同學(xué)疑惑）實(shí)訓(xùn)過(guò)程的自我反思 雖然準(zhǔn)備充分，提前進(jìn)行了試講，但真正站到講臺(tái)上時(shí)還是會(huì)忘記自己下一步該干嘛，臨場(chǎng)反應(yīng)還是不錯(cuò)的，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)有的材料舉例，使其更直觀。還應(yīng)再約束自己，不要以為底下坐的是自己的同學(xué)而隨意笑場(chǎng)。改進(jìn)措施 多多磨練，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。模擬上課時(shí)，要當(dāng)做是真正的上課，投入其中。JA教態(tài)板書(shū)同學(xué)們，早上好！前面幾節(jié)課，我們從研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)入手，學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)勻變速直線運(yùn)動(dòng)都有著共同的特點(diǎn)，那就是我們前兩節(jié)課所學(xué)的，vt、st、sv關(guān)系及其推論?？梢赃@么說(shuō)，如果我們能知道一種運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，那我們就完全能夠把握其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。那么，我們今天就一起來(lái)研究一種運(yùn)動(dòng)形式。板書(shū)：（自由落體運(yùn)動(dòng)）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看課本，在課本上把自由落體的定義找出來(lái)。板書(shū)： （定義）從書(shū)上我們可以知道，自由落體運(yùn)動(dòng)是指物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)。不知道同學(xué)們是怎么理解它的，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)舉幾個(gè)他們見(jiàn)到的自由落體的例子。學(xué)生舉例：落蘋(píng)果、跳傘、粉筆....... 這些例子真的都是自由落體運(yùn)動(dòng)嗎？ （糾正這些例子中的明顯說(shuō)法錯(cuò)誤及舉例的代表性，應(yīng)該包括這樣一些類型：受空氣阻力明顯與不明顯，初速度為零與不為零）同學(xué)們，為了更好的弄清楚自由落體，現(xiàn)在我們來(lái)看幾對(duì)例子，大家一起來(lái)研究，看看自由落體運(yùn)動(dòng)要滿足哪些條件：老師舉例：板書(shū)：（舉例1：樹(shù)葉下落、蘋(píng)果下落）秋天蘋(píng)果熟了，會(huì)從樹(shù)上掉落，而葉子黃了也會(huì)從樹(shù)上掉落，請(qǐng)同學(xué)們想一想他們中哪一種可以看成是自由落體？為什么？總結(jié)：從自由落體的定義中我
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