小學生體質健康促進計劃篇(文件)
【正文】 衛(wèi)生設施，正確上級主管部門的支持，加大投入，有計劃地進行改造，打造健康明凈校園。 更換教室、功能室的LED燈管，更新維護黑板，更換教室的燈光照明、課桌椅等設備設施，實現(xiàn)教室明亮、無塵，教學設備適合學生的健康需要?！ 嫿w育和健康教育課程體系?！ 〗Ⅲw育和健康教育教學質量監(jiān)控體系?！ 嵤?+1”工程。建立學校與轄區(qū)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構對口聯(lián)系機制，實現(xiàn)醫(yī)務人員定期進校園、常規(guī)有聯(lián)系、應急即處置的工作目標。建立學生每年一次健康體檢制度，以學生健康體檢結果和《國家學生體質健康》數(shù)據(jù)為基礎信息資料，為每個學生建立健康檔案 進一步加強學生近視眼防控。加強中小學校心理輔導室的規(guī)范化建設。由學校主要負責人或分管領導任監(jiān)測站負責人，配備專業(yè)人員，分工明確，責任到人，并按要求配備場地、器材設備，對全校學生體質健康進行監(jiān)測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學生體質健康數(shù)據(jù)，建立學生體質健康檔案，撰寫學生體質健康狀況分析報告。在全面開展《國家學生體質健康標準》的基礎上，加強學生體質健康情況進行抽測，并將結果與評優(yōu)評先掛鉤，實行一票否決?？茖W核定體育教師工作量，將體育活動課、課間操(早操)、體育競賽、課外體育活動組織、運動隊訓練和管理折算成課時，計入體育教師工作量。制定體育教師任職條件和崗位專業(yè)標準，保證體育教師整體水平。參加國家、省、市心理咨詢師培訓，推進學校心理咨詢師培訓論證。健康成長”思想為指導，以“體教結合之陽光體育、醫(yī)教結合之身心和諧”為突破口，以提高學生身體、心理、社會適應能力為重點，以實施“三大健康項目”為抓手，提升每一位學生的身心健康水平?！ ∪?、主要任務 (一)健全和完善適合文英學生體驗成功，快樂成長的健康促進課程?！ 【幹瓶鞓分嘘犑謨?，開展心理健康課程實施。推進“快樂中隊”建設，打造快樂中隊、優(yōu)秀輔導員和快樂天使，積極使用《學生健康知識普及讀本》、《學生健康食譜指南》、《學生預防近視指導手冊》等具有普及性和針對性的區(qū)域健康教育教材，以積極有效的宣傳、干預手段，逐年控制我校中小學生肥胖和近視等疾病的發(fā)生率。四年級起全面推廣游泳項目，做到人人掌握游泳技能?！ ∫?guī)范食堂管理模式，爭創(chuàng)A級食堂。 開展體質測試與健康體檢 開展“隨時、多次、擇優(yōu)”的體質測試與健康體檢，逐步建立學生電子健康檔案，掌握校內學生健康狀況，若出現(xiàn)共性問題，由專家指導團隊研究制訂健康處方,為學校、家庭針對性地開展促進學生健康工作提供建議。加強學校衛(wèi)生室標準化建設，建設現(xiàn)代化保健室，保健室配備1名專職衛(wèi)生保健教師?！ ∨嘤栔贫??！ ≡诔蔀椤皡^(qū)健康促進學?！被A上，繼續(xù)努力，力爭“市健康單位”。 (四)評估保障 建立公示預警制度。 (三)管理保障 聯(lián)席會議制度。學生發(fā)展部、課程教學部、人力資源部、體育室、衛(wèi)生室、后勤保障部等部門要加強合作，保證學校健康促進工作的有效開展?！ ?三)健康數(shù)據(jù)進家庭，養(yǎng)成有益于健康的學習生活方式和行為習慣。 聘請一名體育健身指導員 學校將聘請1名體育健身指導員，定期來學校宣傳與指導科學健身方法。 羽毛球成為學校品牌特色項目。完善校心理健康輔導室。完善“快樂活動日”課程，推進體育和健康教育課程的建設。 加強體教結合、醫(yī)教結合，提高師生健康保障水平。設立體育衛(wèi)生科研專項經(jīng)費，鼓勵教師針對教育教學實踐開展研究，促進一線體育衛(wèi)生教師通過科研提高教育教學的科學性和有效性
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1