【正文】 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)能力考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好及格還需努力男——女——蹲踞式跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)技能考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)助跑有節(jié)奏，與起跳動(dòng)作銜接自然，踏跳準(zhǔn)確，“騰空步”姿勢(shì)正確助跑與起跳銜接自然，踏跳準(zhǔn)確，起跳有一定高度慢跑中正確完成起跳動(dòng)作助跑不積極，起跳不準(zhǔn)確，騰空姿勢(shì)不正確 “投擲”單元教學(xué)計(jì)劃教材水平三課時(shí)數(shù)5+1任課教師單元教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)參與投擲學(xué)習(xí)，了解推、拋、投等投擲動(dòng)作的不同之處；學(xué)會(huì)推、拋、投等投擲動(dòng)作，做到全身協(xié)調(diào)用力，動(dòng)作迅速、連貫。在發(fā)展上肢力量的同時(shí)，要發(fā)展腿部和腰腹力量，才能促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展及投擲成績(jī)的提高。投擲單元學(xué)時(shí)構(gòu)建課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及體能游戲內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)策略1(1) 原地雙手向前、向后拋實(shí)心球(2) 游戲：頭上胯下傳球接力(1)樂(lè)于參與學(xué)習(xí)，知道雙手向前和向后拋實(shí)心球的動(dòng)作方法；(2)能做出雙手上步向前、向后拋實(shí)心球動(dòng)作，做出雙腳用力蹬地，出手速度快，增強(qiáng)腰腹肌和上肢力量；(3)安全有序地學(xué)習(xí)投擲，體驗(yàn)吃苦耐勞的精神。2(1) 雙手上步向前拋實(shí)心球(2) 游戲：搬運(yùn)實(shí)球(1)能區(qū)分原地與上步前拋實(shí)心球的動(dòng)作；(2)模仿做出雙手上步向前拋實(shí)心球動(dòng)作，發(fā)展力量素質(zhì)，改善身體協(xié)調(diào)性；(3)能積極參加，互相觀察、幫助，改進(jìn)拋擲動(dòng)作。3(1) 雙手上步向前拋實(shí)心球（考核）(2) 游戲：自選游戲(1)了解雙手上步向前拋實(shí)心球考核的過(guò)程和要求；(2)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下做有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，努力擲出最好成績(jī)，發(fā)展力量素質(zhì)；(3)互相鼓勵(lì)，完成考核任務(wù)，對(duì)同學(xué)給出客觀評(píng)價(jià)。4(1) 原地側(cè)向投擲毽子(2) 游戲：擊準(zhǔn)(1)能記住原地側(cè)向投擲的“引、蹬、轉(zhuǎn)、揮”動(dòng)作要領(lǐng)；(2)熟練掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的投擲動(dòng)作，能注意投擲角度，提高投擲能力，發(fā)展靈敏和力量素質(zhì)；(3)聽(tīng)從指揮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)的精神。難點(diǎn)：重心隨發(fā)力部位移動(dòng)(1)集體練習(xí)蹲踞式起跑，熟悉起跑口令；(2)宣布考核辦法，安排暫不考核的同學(xué)進(jìn)行自選游戲，輪換進(jìn)行；(3)考核后自行對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》，正確評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，尤其要關(guān)注有進(jìn)步的學(xué)生。動(dòng)作協(xié)調(diào)、角度適宜動(dòng)作基本正確、連貫姿勢(shì)不正確，動(dòng)作不連貫，角度偏差太大 “技巧”單元教學(xué)計(jì)劃教材水平三課時(shí)數(shù)5+1任課教師單元教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)參與技巧動(dòng)作的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)相互觀察和評(píng)價(jià)所學(xué)動(dòng)作；知道所學(xué)動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)，在單個(gè)動(dòng)作練習(xí)的基礎(chǔ)上，能較連貫地做出組合動(dòng)作。技巧單元學(xué)時(shí)構(gòu)建課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及體能游戲內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)策略1(1) 橫隊(duì)齊步走——立定(2) 柔韌練習(xí)：壓腿、體前屈(1)了解橫隊(duì)齊步走的基本要領(lǐng)；(2)能與同伴肩并肩步伐一致的齊步走，增強(qiáng)位置感，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；(3)與同伴一道練習(xí)，體驗(yàn)集體練習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立集體觀念。2(1) 前滾翻(2) 素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐(1)能記住前滾翻蹬墊、推手和團(tuán)身緊的動(dòng)作要領(lǐng)；(2)能較連貫地做出前滾翻動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)和柔韌素質(zhì)；(3)體驗(yàn)前滾翻的樂(lè)趣，樹(shù)立自信心。重點(diǎn)：團(tuán)身緊，兩手及時(shí)推墊。；女：前滾翻起立—一腳前滑成縱叉(2) 柔韌練習(xí)：坐位體前屈(1)知道技巧組合動(dòng)作應(yīng)有2個(gè)及以上單個(gè)技巧動(dòng)作銜接組合而成；(2)能基本做出本課所學(xué)技巧組合動(dòng)作，動(dòng)作平穩(wěn)，發(fā)展柔韌和靈敏素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性；(3)勇于展示自我，不怕困難，體驗(yàn)成功后的快樂(lè)。重點(diǎn)：動(dòng)作銜接連貫、流暢。7(1)前滾翻（考核）(2) 素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐(1)了解前滾翻考核的過(guò)程和要求；(2)在墊子上自由做有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，爭(zhēng)取做出優(yōu)美的動(dòng)作；(3)認(rèn)真考核，完成考核任務(wù)，以正確心態(tài)對(duì)待考核成績(jī)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)前滾翻優(yōu)秀良好及格還需努力運(yùn)動(dòng)技能考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)蹬地用力，蹬伸充分，雙腿夾緊，低頭含胸，團(tuán)身緊蹬地用力，低頭含胸，團(tuán)身緊滾動(dòng)圓滑團(tuán)身不緊，滾動(dòng)無(wú)力、不平穩(wěn)，“武術(shù)”單元教學(xué)計(jì)劃教材水平三課時(shí)數(shù)5任課教師單元教學(xué)目標(biāo)知道武術(shù)是我國(guó)民族瑰寶，是強(qiáng)身健體的有效手段，主動(dòng)參與武術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)；記住武術(shù)組合動(dòng)作（三）中的術(shù)語(yǔ)，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的武術(shù)套路動(dòng)作，提高動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感；練習(xí)中展示矯健的身姿，發(fā)展身手敏捷、柔韌、速度和力量素質(zhì)；體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)人的“精、氣、神”等情緒變化，提高武術(shù)練習(xí)中連續(xù)形體動(dòng)作的記憶力，關(guān)心和 了解社區(qū)、公園武術(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況。重點(diǎn)：眼隨手動(dòng)，擊掌與擺掌有力度。重點(diǎn)：勾手撩掌手型正確。難點(diǎn)：動(dòng)作有力度，每節(jié)銜接自然。重點(diǎn)：動(dòng)作流暢，形神兼?zhèn)?。單元教學(xué)內(nèi)容小籃球：原地和行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前傳、接球、原地單手肩上傳球、小籃球比賽單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球難點(diǎn)：小籃球比賽主要教學(xué)策略設(shè)計(jì)小籃球游戲，在游戲中學(xué)習(xí)、鞏固小籃球技術(shù)，提高對(duì)籃球的興趣；多采用合作探究練習(xí)，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望；發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體作用，引導(dǎo)學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)，形成動(dòng)作印象。(1)做各種熟悉球性練習(xí)和一般身體發(fā)展練習(xí)，做游戲“死球變活球”等；(2)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球，做有節(jié)奏變化的左右手交替運(yùn)球和高低姿變換運(yùn)球；(3)學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球，先慢后快運(yùn)球，糾正動(dòng)作，再組織行進(jìn)間直線運(yùn)球比賽。(1) 做拋球擊掌后接球、用力將球彈起從球下鉆來(lái)鉆去等活動(dòng)；(2)學(xué)習(xí)傳、接球動(dòng)作，先集體徒手學(xué)，后二人一組持球練；(3)分組傳接球接力比賽；3(1) 籃球：原地雙手胸前傳、接球(2) 游戲：截住空中球(1)知道原地雙手胸前傳、接球的動(dòng)作要領(lǐng)；(2)能較熟練地做出原地雙手胸前傳、接球動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)、靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；(3)自定連續(xù)傳接球目標(biāo)，敢于自我超越，從而獲得成功感受，提高自信心。4(1) 籃球：原地單手肩上傳球(2) 游戲：心心相印(1)知道原地單手傳球是較遠(yuǎn)距離采用的一種傳球方式；(2)能初步做出原地單手肩上傳球動(dòng)作，體會(huì)與雙手傳球的不同點(diǎn)，提高身體協(xié)調(diào)性；(3)互相配合，在傳球游戲中，提高學(xué)習(xí)籃球的興趣。難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用兩種傳接球動(dòng)作比賽(1)分組進(jìn)行運(yùn)、傳、接球等基本動(dòng)作練習(xí)；(2)介紹端線籃球游戲的方法與規(guī)則，提醒學(xué)生遵守規(guī)則、尊重裁判，注重安全；(3)分組比賽，可引導(dǎo)學(xué)生自行商定、修改規(guī)則比賽。5(1) 小籃球比賽(2) 素質(zhì)練習(xí)：連續(xù)縱跳過(guò)障礙(1)知道小籃球游戲（端線籃球）的簡(jiǎn)單規(guī)則和基本玩法；(2)能運(yùn)用已學(xué)基本動(dòng)作參與比賽活動(dòng)，發(fā)展跑、跳、投綜合能力；(3)遵守規(guī)則，友善對(duì)待游戲同伴，表現(xiàn)出良好的合作精神和體育道德。難點(diǎn)：能快速、靈活地傳接球。重點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力。重點(diǎn)：對(duì)球的控制能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組合動(dòng)作優(yōu)秀良好及格還需努力運(yùn)動(dòng)技能考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作規(guī)范，方法正確，路線清楚；動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫；精神飽滿(mǎn)，全神貫注；手眼相隨，節(jié)奏明顯，富有氣勢(shì)動(dòng)作規(guī)范，路線基本清楚；動(dòng)作連貫；精神飽滿(mǎn)；手眼相隨，節(jié)奏明顯 基本完成全套動(dòng)作，路線清楚；動(dòng)作協(xié)調(diào)；動(dòng)作有節(jié)奏動(dòng)作不規(guī)范，方法、路線不正確，不清楚不能演練全套動(dòng)作“小籃球”單元教學(xué)計(jì)劃教材水平三課時(shí)數(shù)5任課教師單元教學(xué)目標(biāo)積極參與小籃球基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，并對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣；了解小籃球基本動(dòng)作的名稱(chēng)、術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)最基本、最簡(jiǎn)單的技術(shù)，能運(yùn)用所學(xué)小籃球知識(shí)技能參與課間小籃球活動(dòng)，逐漸學(xué)會(huì)觀賞現(xiàn)場(chǎng)與電視中的籃球比賽；提高跑、跳、投綜合能力，促進(jìn)速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)，增強(qiáng)呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機(jī)能，活動(dòng)中學(xué)會(huì)避讓各種潛在