【摘要】2021/1/132021/1/132?用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面?用一個平面去截一個正方體（或長方體），截出的面可能有哪幾種不同的圖形呢？2021/1/132021/1/1342021/1/1352021/1/136我們可以看到截面的形狀是三角形截面的形狀是等邊三角形202
2024-12-07 16:30
【摘要】3 截一個幾何體,截出的面叫做 .?,同一個幾何體可以有 形狀的截面.?診斷上,有一種醫(yī)學影像診斷技術(shù)叫CT,它的工作原理與“ ”類似.?截面不同截幾何體123答案答案關(guān)閉B長方體底面的平面去截如圖所示的長方體,其截
2025-06-15 23:28
【摘要】截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我
2024-11-30 08:38
【摘要】北師大版七年級數(shù)學上冊第一章《豐富的圖形世界》扶風縣法門一中姚連省編制一、教學目標：1、知識與技能目標：（1）、學生通過參與對實物的切截活動和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法：（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，觀察幾何體在切截的過
2024-12-08 11:01
【摘要】第一章豐富的圖形世界3截一個幾何體2022年秋數(shù)學七年級上冊?B1．用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做．2．由于截面的方向不同，同一個幾何體可以有形狀的截面，如用一個平面去截正方體，其截面可能是(只寫三種即可)．
2025-06-18 12:25
【摘要】1.圓錐由_________個面圍成，其中______個是平的，________個是曲的．2.圓柱共有_______個面，底面與側(cè)面相交成_______條_______線．3.圓錐的側(cè)面與底面相交成_______條_____線．21131曲1曲4.①飛
2025-08-05 19:37
【摘要】第一篇：七年級數(shù)學幾何題注意要點 七年級數(shù)學幾何題注意點 首先，基礎一定要扎實，如果你基礎不行，別去想那些難題目，直接搞基礎。其實幾何很簡單，有些稍微有點復雜的題目，比如說他叫你證明某個關(guān)系式，那...
2024-11-15 12:17
【摘要】第四章幾何圖形初步知識管理幾何圖形第1課時認識幾何圖形立體圖形與平面圖形幾何圖形的概念幾何圖形：從實物中抽象出的____________統(tǒng)稱為幾何圖形．立體圖形：有些幾何圖形(如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等)的各部分________在同一平面內(nèi)，它們是立體圖
2025-08-05 01:36
【摘要】【教學目標】知識與技能：掌握用平面去截正方體、長方體、圓柱、圓錐、球所得的截面形狀，并能根據(jù)截面判斷幾何體的形狀。過程與方法：經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化。情感與目標：體會數(shù)學中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程，發(fā)展學生的空間觀念?！窘虒W重點難點】重點：用平面截常見幾何體出現(xiàn)的截面形狀難點：根據(jù)截面判斷幾何體形狀【教學過程】1、創(chuàng)設情境：利用多
2025-04-16 12:07
【摘要】課題第五課時3?截一個幾何體課型授課班級授課時間教學目標1、知識與技能（1）、學生通過參與對實物的切截活動和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，觀察幾何體在切截的過程中的變化，在面
2025-04-16 12:24
【摘要】北師版七數(shù)第一章第三節(jié)截一個幾何體截一個幾何體學案主備人：審核人：學生姓名:_____使用日期：學目習標：讓學生通過自己對一些幾何體進行切和截的過程，初步了解空間圖形與截面的關(guān)系，理解截面的意義．學習過程一、自主探究（一）探究一（6分鐘）1.用一個平面去截一個
2024-11-23 14:05
【摘要】1截一個幾何體【教學目標】1．經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化．2．體會數(shù)學中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程．3．發(fā)展學生的空間觀念．【基礎知識精講】1．用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀．(1)用一個平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種情況：(括號內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)圖1—20點撥：由前面的知
2024-11-24 14:51
【摘要】截一個幾何體教學設計單位：平川區(qū)魏家地學校制作、講解：楊彥平劉秉杰教學內(nèi)容：北師大版七年級數(shù)學上冊第一章豐富的圖形世界第五節(jié)截一個幾何體一、學情分析：通過前面幾節(jié)課《生活中的立體圖形》、《展開與折疊》等內(nèi)容的學習，學生對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對圖形的感知能力在逐步提高，從本節(jié)課開始，繼續(xù)培養(yǎng)他們對數(shù)學學
2024-11-23 12:03
【摘要】Shuxue平面圖形的密鋪想一想Shuxue埃舍爾的作品觀察下圖，這些圖形在拼接時有什么特點?Shuxue埃舍爾的作品想一想Shuxue埃舍爾的作品想一想Shuxu
2024-11-11 03:21
【摘要】平面直角坐標系如圖是某市旅游景點的示意圖。1、你是怎樣確定各個景點的位置的？2、“大成殿”在“中心廣場”的西、南各多少格？碑林在“中心廣場”的東、北各多少格？3、如果中心廣場處定為（0，0）一個小格的邊長為1，你能表示“碑林”的位置嗎？早在1
2025-08-05 19:35
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