對湖南科技大學(xué)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”現(xiàn)狀大調(diào)查報告(文件)
【正文】 點：涉及面比較寬。干擾熱點轉(zhuǎn)移。師生雙向不滿。這些是學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新課題。首先，學(xué)生在進(jìn)行自我教育過程中，應(yīng)加強(qiáng)自我認(rèn)識的培養(yǎng)，從思想上認(rèn)清學(xué)習(xí)的動機(jī)和目的，明確知識的重要性和環(huán)境帶來的壓力，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下積極主動地感知、思考、操作、想象，真正消化知識，實現(xiàn)知識的內(nèi)化。濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，體現(xiàn)了一個校園的文化沉淀和底蘊(yùn)。因此，學(xué)?？山?jīng)常舉辦各類學(xué)術(shù)活動，由知名專家、知名教授、青年學(xué)者主講，傳授各學(xué)科的最新動態(tài)，滿足學(xué)生的求知欲，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。我校很多老師都做到了勤抓考勤、點名、但還需進(jìn)一步加強(qiáng)，要明確規(guī)定學(xué)生不得無故缺席，遲到、早退，有事嚴(yán)格履行請假手續(xù)?！∪W(xué)風(fēng)建設(shè)的思考與建議。而學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重人才引進(jìn)質(zhì)量，并重視教師職業(yè)培訓(xùn)；建立、完善和規(guī)范對教師教學(xué)情況的評價制度，切實保障我校的教學(xué)質(zhì)量。 建議老師們采用啟發(fā)式、案例式、討論式等教學(xué)方法，認(rèn)真批改作業(yè)，課下耐心輔導(dǎo)，實現(xiàn)師生關(guān)系的良性互動，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)相長。提高教師教學(xué)服務(wù)意識，將以往按照老師的時間排課為根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要而排課的狀況，避免部分專業(yè)上課時間“前松后緊”等現(xiàn)象，使同學(xué)能夠合理安排學(xué)習(xí)及考試復(fù)習(xí)時間。加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員的管理，明確其職責(zé)，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行對班主任和輔導(dǎo)員考核制度，尤其是在評價考核過程中學(xué)生的參與，對于學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要意義。加快硬件設(shè)施建設(shè)，改善同學(xué)學(xué)習(xí)條件，對學(xué)風(fēng)建設(shè)意義非凡。 綜上所述，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)的、長遠(yuǎn)的工程，不能立竿見影，一蹴而就，應(yīng)把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項基礎(chǔ)工作來抓，要堅持不懈，持之以恒。力爭在盡短的時間內(nèi)，解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，讓科大學(xué)子能夠在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中將科大良好的傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！12 / 12。落實師生校風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，將各院開展校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的情況、效果與每年工作評估相結(jié)合，及時向上級反映，促進(jìn)工作的落實。同時，在近期的校園規(guī)劃中，要對教學(xué)樓的建設(shè)予以重點考慮，及時解決自習(xí)教室緊缺的問題。加快校園建設(shè)步伐，改善同學(xué)學(xué)習(xí)條件。重視管理育人效用，加強(qiáng)思想引導(dǎo)力度。教學(xué)管理科學(xué)與否，對于教學(xué)質(zhì)量的提高意義重大。教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起主導(dǎo)性作用，因而抓學(xué)風(fēng)要先正教風(fēng)。首先從制定科學(xué)、靈活的考試制度入手，在不同學(xué)科、不同專業(yè)、不同課程的考試制度限定上應(yīng)有所不同，給師生一定的自由度和靈活性，實行平時不定期考試與期末綜合考試相結(jié)合，盡量減少學(xué)生僅在考前突擊復(fù)習(xí)情況的出現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)校管理，建立健全的教育管理體系。不僅對學(xué)習(xí)、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高也起到潛移默化的作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園精神生活。調(diào)查中反映出來的種種問題，如：自我管理能力不強(qiáng)，考試作弊，自主學(xué)習(xí)能力較差等，從根本上說都是學(xué)生思想意識上出了問題。心態(tài)矛盾加劇。干擾前移。學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。問卷分析我們本次問卷中主要主要涉及這個方面：1）時間安排方面如果沒有人幫你安排時間、你是否會不知所措:A、是 （% ） B、否（%）課堂學(xué)習(xí):A、能全神貫注地投入到老師導(dǎo)學(xué)的全過程（%）B、有三分之二以上的時間投入（%）C、有一半左右的時間投入（%）D、有三分之二以上的時間不投入（%）2)學(xué)習(xí)動機(jī)與前景分析你認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)英語
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