yzc12振動壓路機振動輪設(shè)計說明書全套(機械本科專業(yè))(文件)
【正文】 圖31 外振式振動壓路機 目前，絕大多數(shù)的振動壓路機都采用內(nèi)振式單軸振動結(jié)構(gòu)。 單輪振動壓路機只有一個振動輪，另一個車輪不振動而僅起驅(qū)動或?qū)蜃饔?，如CA25輪胎驅(qū)動振動壓路機即YZC5型串聯(lián)振動壓路機。但雙輪振動壓路機的壓實能力強，作業(yè)效率高，與同噸位的單輪振動壓路機相比，雙輪振動壓路機壓實土壤時的生產(chǎn)率可提高80%，壓實瀝青混凝土時的生產(chǎn)率可提高50%。 圖32 擺振式振動壓路機 通常意義上的振動壓路機是無定向振動的，無定向振動壓路機使用的是單軸激振器，其激振力是沿振動輪圓周變化的。振動輪體采用鋼板卷制而成，材質(zhì)為16Mn。軸分為主動軸和從動軸，主動軸的一端用彈性柱銷聯(lián)軸器和從動軸連接，主動軸的另一端和振動馬達相連，改變振動馬達的旋向就可以調(diào)整振幅。4． 彈性柱銷聯(lián)軸器彈性柱銷聯(lián)軸器用于連接振動軸的主動端和從動端，以保證兩根軸的同軸度。 第五章 C12振動壓路機的激振機構(gòu) 內(nèi)振式振動壓路機的激振機構(gòu)由激振器、振動軸承和振動室組成。 振動壓路機的激振器應(yīng)根據(jù)需要設(shè)計成使振動輪的振幅和頻率能調(diào)節(jié)，以提高壓路機對各種工況的適應(yīng)能力。此外，應(yīng)盡量不產(chǎn)生或少產(chǎn)生額外的功率損失，振動室的結(jié)構(gòu)設(shè)計要便于冷卻潤滑與容易散熱。同時采用這種激振器的結(jié)構(gòu)設(shè)計比較簡單，可以使旋轉(zhuǎn)的偏心軸或偏心塊。在振動壓路機的工作過程中，要想通過改變偏心質(zhì)量的辦法達到調(diào)節(jié)靜偏心距的目的是很困難的，所以只能通過改變偏心距來實現(xiàn)振動壓路機的調(diào)幅功能。還可以在軸上裝配一長條塊構(gòu)成，如圖51 c。當驅(qū)動振動軸的液壓馬達正反轉(zhuǎn)時，則產(chǎn)生了兩種不同的偏心質(zhì)量塊疊加風聲，能得到兩種不同的靜偏心距。這種調(diào)幅激振器結(jié)構(gòu)簡單，無需專門的調(diào)節(jié)控制裝置，能夠很方便地實現(xiàn)了轉(zhuǎn)換壓路機振幅的功能，也不會產(chǎn)生額外的功率損失。所不同的是，這種激振器不是用活動偏心塊與固定偏心塊的靜偏心距疊加，而是通過鋼球在激振器空心室內(nèi)流動的位置不同，產(chǎn)生于固定偏心塊靜偏心距的疊加效果。但由于流球的流動有個過程，所以在振動軸轉(zhuǎn)換旋向時不至于產(chǎn)生像活動偏心塊撞擊擋銷那樣的沖擊，這有利于提高相關(guān)零部件的工作壽命。當氣力將液體完全壓入重管子內(nèi)時，則其合成靜偏心距達到最大值，就會產(chǎn)生最大的激振力。這種激振器的調(diào)幅也易于遠距離操縱，從而為采用計算機控制來優(yōu)化振動參數(shù)提供了條件，也為振動壓實和壓路機的智能化創(chuàng)造了基礎(chǔ)。一方面是振動輪對被壓實材料的沖擊力越大，壓實效果越好，所以從振動壓路機的壓實功能講，希望振動輪能產(chǎn)生強烈的振動為好。振動壓路機減振系統(tǒng)可能采用的減振器共有三種：鋼絲螺旋彈簧減振器、空氣組合彈簧減振器、橡膠減振器。振動壓路機上通常使用的橡膠減振器材料有兩種，一種是天然橡膠，另一種是丁晴橡膠。因此，天然橡膠制造的減振器只在早期的振動壓路機上使用過，目前已被淘汰了。因為這兩種截面形狀簡單，橡膠模具制造容易，而減振器的剛度計算方法也比較簡單成熟。在機械設(shè)備的設(shè)計初期，對設(shè)備進行某些方面的估算是必不可少的。通過這個細節(jié)，我認識到設(shè)計計算中的估算是必不可少的，而且必須要自己親自去計算，那樣才能得出可行的結(jié)果，否則一定會出現(xiàn)設(shè)計錯誤。因為該結(jié)構(gòu)構(gòu)造簡單，設(shè)計制造、維修更換比較方便，而且造價較低。通過畢業(yè)設(shè)計，可以說在這個方面很好的證明了自己四年來的學習能力和思考能力，但我覺得更為重要的是能夠從用各種途徑來找到自己所要學習的資料，這才是主要的，倘若不能夠取探究相關(guān)的知識，而只是死死的鉆這一種新事物，意義是不大的，應(yīng)為那樣不僅浪費時間，還會使大腦遲鈍。同時，在設(shè)計中應(yīng)盡量減少材料的品種和標準件的規(guī)格。畢業(yè)設(shè)計是檢驗這種能力的一個試驗品，通過畢業(yè)設(shè)計的鍛煉，可以很好的發(fā)現(xiàn)自己的學習能力，象接受外來知識的快慢程度，以及思考的靈活性等等，都可以很好的說明大學四年來的學習狀況。這話一點都不假，大學的分專業(yè)也算是一種專攻吧。下面從一些其他的方面來看待這個畢業(yè)設(shè)計。本次設(shè)計是在李軍老師的悉心指導(dǎo)下完成的。本次設(shè)計是我們做的比較最完整、系統(tǒng)的一次，但畢竟缺乏足夠的知識和經(jīng)驗，因而難免存在許多不足之處，還有待于進一步提高，希望各位老師多提寶貴意見！再次表達對我親愛的同學和尊敬的老師以最誠摯的感謝！ 參考文獻1． 李冰,:人民交通出版社,2． :人民交通出版社，19893． :機械工業(yè)出版社，20004． 濮良貴,:高等教育出版社，5． 王昆,何小柏,、:高等教育出版社,19966． 馬玉錄,:化學工業(yè)出版社,7． :上?？茖W技術(shù)出版社,19898． 岑軍鍵,:國防工業(yè)出版社,19809． :化學工業(yè)出版社,200610． :冶金工業(yè)出版社,199811． 何永熹,:北京理工大學,12． 侯洪生,:科學出版社,200113． 文九巴,:機械工業(yè)出版社,14． 梁俊有,:遠方出版社,15． 吳宗澤，：高等教育出版社，199216． ：高等教育出版社，198217． ：北京理工大學出版社，199818． ：機械工業(yè)出版社，200419． ：冶金工業(yè)出版社，199620． ：武漢工學院出版社，199021． ：高等教育出版社，1997 28 / 28。李老師嚴謹治學、不斷探索的科研作風，敏銳深邃的學術(shù)洞察力，孜孜不倦的敬業(yè)精神，都給我留下了深刻的印象，使我受益良多。在畢業(yè)設(shè)計中，每天都要查找大量的資料，不停的在圖書館與宿舍之間跑。專業(yè)課的最好反映就是畢業(yè)設(shè)計，只有通過畢業(yè)設(shè)計才能夠真是的反映出大學四年的所學知識，特別是這個強調(diào)經(jīng)驗的專業(yè)。完成一個合格的畢業(yè)設(shè)計雖然并不能說明你是一個合格的畢業(yè)生，但是可以說明在大學四年的生活沒有白費，當然這是建立在自己認真完成畢業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)之上的，而不是抄襲。先從專業(yè)的角度談一下畢業(yè)設(shè)計前后的不同感受。當然，我們應(yīng)從實際出發(fā)，認真分析，既要合理地吸取，又不可盲目照搬、照抄。關(guān)于計算機的應(yīng)用。在同一個機構(gòu)中，我們可能有多種零件可供選擇，因此，這就要求我們對不同的零件進行綜合的比較，然后選出最合適的零件。開始時，由于我
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1