人教版語文九年級上冊期末展評試題(文件)
【正文】 咱們班的班長見同學(xué)們情緒稍微平靜時，接過話茬，無限感慨地說：?要是快樂也能克隆，那該多好??！?教室里頓時響起了熱烈的掌聲。 (2 分 ) 22．結(jié)合具體語境，理解下面句子中加著重號詞語的含義。 （注意修辭手法） 答： （ 2）切不能用我們的沉重去凝固孩子們美麗的心靈 !（注意“凝固”一詞） 答： 24．讀完全文后，你對題目“克隆快樂”的含義有了哪些認(rèn)識？（ 3 分） 答： 25．作文講評課上完了，“我”作為孩子們的老師對這節(jié)課要有一個結(jié)束 語。 “我”課后布置學(xué)生寫小作文 “我”從這件事上有所感悟 2020— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期期末考試題 九年級語文參考答案 第一部分（ 25 分） 1. D 2. A 3. C“ 始終 ”和“ 一直 ”去掉其中一個（或抄寫正確句子） 4. B 5.①欲與天公試比高② 塞下秋來風(fēng)景異 ③燕雀安知鴻鵠之志哉④了卻君王天下事 贏得生前身后名⑤，略 6．王熙鳳 曹操（劉備） 林沖 孫悟空 7.① 他不但學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于 助人。（圍繞 “ 智 ”的形象來答即可）舌戰(zhàn)群儒、智激孫權(quán)、巧說周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計、病死五丈原等。 1 D 1自鳴得意地自以為有了獨(dú)到的見解。 20．開放題。 25. 開放性題。 23.（ 1）運(yùn)用比喻的修辭方法 ，形象生動的表現(xiàn)出 “我”看到學(xué)生作文時產(chǎn)生了很多 自己難以解釋的疑惑，又渴望找到答案 （ 2）使用“凝固”一詞，語含比擬 ，表明孩子們美麗的心靈十分可貴，勸誡人們要珍惜，不要扼殺、傷害。 18．承上啟下的過渡作用，提出上段和本段的分論點(diǎn)。 ) (或借景抒情、間接抒情 )的方法抒發(fā)了作者的傷春之情。 ③ 刪去從內(nèi)心里或由衷的（ 2）刪去 “ 他的媽媽年輕、漂亮、手巧、善良 ” ，就會毫不猶豫地將它喝掉。（ 3 分） 答： 第三部分 作文（ 50 分） 26．作文（ 50 分）。 答： 23．根據(jù)提示品析下面句子在表達(dá)上的妙處。 是啊！孩子畢竟是孩子，他們的心靈里儲存的就是陽光，原來孩子們在用自己的?仁愛?給絕望的凡卡找一個生命的出口。 靦腆的高陽說：?要是凡卡還活在我們身邊，我一定會把自己的棉衣、皮鞋、面包給他寄去，希望他能像我們一樣無憂無慮、自由自在地生活……? 黃子涵沒容高陽說完就搶著說：?還有我的動畫碟片和游戲機(jī)。有的寫老板突然良知覺醒，改變了對凡卡的態(tài)度；有的寫一位有錢的好心人收養(yǎng)了凡卡；有 的寫凡卡成功逃跑，和爺爺一起過上幸福生活…… 面對辦公桌上的這摞作文本，我迷惑了，茫然了：學(xué)
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