【正文】 23．根據(jù)提示品析下面句子在表達(dá)上的妙處。 靦腆的高陽說：?要是凡卡還活在我們身邊，我一定會(huì)把自己的棉衣、皮鞋、面包給他寄去，希望他能像我們一樣無憂無慮、自由自在地生活……? 黃子涵沒容高陽說完就搶著說：?還有我的動(dòng)畫碟片和游戲機(jī)。這個(gè)結(jié)局似喜實(shí)悲，暗示凡卡甜蜜的希望將變成痛苦的失望，凡卡的悲慘生活還將繼續(xù) 下去……?我從孩子們臉上凝重的表情中享受到了一種成功的愉悅，心里暗暗為自己的?煽情藝術(shù)?叫絕，此時(shí)我又趁熱打鐵說：?今天的作業(yè)就以《凡卡寄信以后》為題寫一篇小作文。 ⑤所以，我說，讀書人是幸福人。但我們所指的書，是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。閱讀不僅使他多 識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。（ 2 分） 欣欣然自以為有獨(dú)得焉。?今子以佛夸之，可也；恐真佛之笑子竊其糟也。 （ 4 分） (一 ) 如夢(mèng)令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃夜不消殘酒?？酌饕蝗丈蠅?，下壇三次。 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來到壇前。 ② 他的媽媽年輕、漂亮、手巧、善良。雪》） ② ，衡陽雁去無留意。這色彩繽紛的石頭，就是女媧補(bǔ)天之石嗎？ 。 B．那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普”！ C．我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施。） 枘鑿（ r249。） 強(qiáng)聒不舍 腦羞成怒 B. 商酌 （ shāng zhu243。 jū） 為民請(qǐng)命 恃才放曠 2． 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用 沒有錯(cuò)誤 的一項(xiàng)是 （ 2 分）（ ） A．程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點(diǎn)像男孩子。傳說，這里是共工怒觸不周山的地方，不周山就是蔥嶺。（毛澤東《沁園春 他之所以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是他刻苦學(xué)習(xí)的原因。 ” (6 分 ) 閱讀下面語段，回答問題。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。 (2 分 ) 答： 第二部分 閱讀理解 （ 40 分） （一） 閱讀《 如夢(mèng)令 》，回答后面的問題。 一日，酒家之主者來，聞?dòng)芯?，索而飲之，吐而笑曰?是余之糟粕也。 1選出下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)（ ）（ 2 分） A、 主 ． 酒家（主持，掌管） B、以魯酒 漬 ． 之（浸泡） C、 索 ． 而飲之（索取） D、今子以佛 夸 ． 之（夸獎(jiǎng)） 1用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。說?極大的可能?，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。?這就是說，讀書使人避惡。 在課尾時(shí)，我滿懷傷感地對(duì)學(xué)生講述道：?孩子們，你們知道嗎？凡卡提心吊膽好不容易有機(jī)會(huì)寫成的這封信，卻是一封無法讓爺爺收到的‘死信’，可九歲的凡卡哪里知道這些呀！他依然編織著自己最美麗的夢(mèng)。?我啞然了，原來她是這么理解作者意圖的，我備課時(shí)可從來沒這樣想過。（ 3 分） 下課鈴響后，我拿著課本，邁著最輕快的步子回到辦公室，期待著孩子們的? 杰作 ． ． ?，我知道他們已經(jīng)有動(dòng)于衷 了。 ② 他之所以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)。 1有了一知半解就自以為了不起而夸夸其談的人（諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處?kù)乓娜耍? （三） 16．讀書人是幸福人 17．精神 他們只擁有現(xiàn)實(shí)世界，缺少更為浩瀚更為豐富的精神世界。符合原文大意，不超過 60 字即可，有創(chuàng)意給滿分 示例：同學(xué)們，你們的解讀富有創(chuàng)意，作文和發(fā)言表明你們有一顆金子般的心，你們溫暖了凡卡，更感動(dòng)了老師，我為你們驕傲和自豪！ 第三部分（ 50 分） ：參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一類文： 5046 二類文： 4540 三類文： 3930 四類文： 29 分以下