【正文】 弟高校之間的交叉掛職工作。通過(guò)共建、托管、協(xié)作和吸收等多種形式，在杭州、寧波、義烏等地形成新的醫(yī)院集群化布局，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層幅射。實(shí)施高端培訓(xùn)計(jì)劃和以提高質(zhì)量為核心的遠(yuǎn)程教育發(fā)展計(jì)劃。至2015年，年度橫向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)16億元，專利技術(shù)實(shí)施率有顯著提高。（四）建設(shè)傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化重要基地1．發(fā)揮大學(xué)文化引領(lǐng)作用。辦好孔子學(xué)院等文化機(jī)構(gòu)，增進(jìn)國(guó)際教育文化交流合作，傳播弘揚(yáng)中國(guó)文化，為提升我國(guó)文化軟實(shí)力作出貢獻(xiàn)。3．培育現(xiàn)代大學(xué)精神。實(shí)施學(xué)科一流伙伴計(jì)劃，構(gòu)造“有組織、成建制、大規(guī)?！钡亩鄬哟魏献鹘涣黧w系，全面推動(dòng)學(xué)校、學(xué)科、教師各個(gè)層次確立國(guó)際標(biāo)桿和合作伙伴。擴(kuò)大與世界一流大學(xué)的交流生互派計(jì)劃，探索聯(lián)合培養(yǎng)新模式，提升學(xué)生的國(guó)際聲譽(yù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。3．打造具有吸引力的留學(xué)目的地。通過(guò)聘請(qǐng)外籍教師、引進(jìn)具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的海外人才、實(shí)施英文授課教師培養(yǎng)計(jì)劃等，建立一支500人左右的多元化國(guó)際開放課程教師隊(duì)伍。完成“1311人才工程”一期目標(biāo)，積極推進(jìn)“高層次人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”、“青年學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”和“創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”。以國(guó)家“千人計(jì)劃”、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”、浙江省“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”等重要戰(zhàn)略性引才項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，建好浙江大學(xué)海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，進(jìn)一步開展浙江省海外高層次人才浙江大學(xué)工作驛站、浙江省人才發(fā)展研究院和浙江大學(xué)海外工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，統(tǒng)籌人才引進(jìn)工作與學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，加大海外高層次人才引進(jìn)力度，吸引更多世界一流學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和專家。積極拓展知識(shí)轉(zhuǎn)移型人才的發(fā)展空間，建立符合學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律，自我約束、自我激勵(lì)的師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。至2015年，全校管理人員規(guī)模穩(wěn)定在1200人左右。打造一支服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高、適應(yīng)建設(shè)世界一流大學(xué)需要的高水平圖書信息服務(wù)隊(duì)伍。探討從實(shí)行原薪酬制度和引進(jìn)人才年薪制的“雙軌制”向“寬帶薪酬制”過(guò)渡，逐步實(shí)現(xiàn)引進(jìn)人才與校內(nèi)人才薪酬體系的并軌。積極爭(zhēng)取各級(jí)政府部門對(duì)學(xué)?！?85工程”、“211工程”的等重大專項(xiàng)資金的持續(xù)投入和穩(wěn)定增長(zhǎng)。2．主動(dòng)籌措社會(huì)資源。至“十二五”末繼續(xù)教育培訓(xùn)收入達(dá)到6億元以上。建立資源利用評(píng)估考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)院系資源利用效率的考評(píng)及相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制。（三）整合配置物力資源1．優(yōu)化校園功能布局。2．拓展學(xué)科校外發(fā)展空間。加強(qiáng)信息服務(wù)支撐體系建設(shè)，以建設(shè)平安、綠色、生態(tài)、和諧的現(xiàn)代化校園為目標(biāo)，構(gòu)建先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)校園公共服務(wù)設(shè)施管理的智能化，打造服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)、便捷的智慧型校園。4．建設(shè)一流的公共資源支撐環(huán)境。進(jìn)一步深化后勤體制改革，努力打造高效優(yōu)質(zhì)可靠、與建設(shè)世界一流大學(xué)相適應(yīng)的后勤保障與服務(wù)體系。結(jié)合校區(qū)功能調(diào)整，改建或新建一批文化設(shè)施和景觀，興建文化設(shè)施，構(gòu)建新型的校園文化載體和文化體系。營(yíng)造良好的學(xué)校外部輿論環(huán)境，擴(kuò)大學(xué)校在國(guó)內(nèi)外的知名度和美譽(yù)度。采取切實(shí)措施，努力改善和穩(wěn)步提高教職員工和離退休人員的收入水平，加快教職工住房條件的改善和教師公寓建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)部的跨學(xué)科組織協(xié)調(diào)和分類學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)功能，相應(yīng)調(diào)整各種管理模式和運(yùn)行機(jī)制。2．強(qiáng)化基層學(xué)術(shù)組織。3．打造戰(zhàn)略項(xiàng)目引領(lǐng)的學(xué)科平臺(tái)。2．推動(dòng)民主管理監(jiān)督。充分尊重并切實(shí)保障教職工的合法權(quán)益，建立完善師生利益表達(dá)機(jī)制和建言獻(xiàn)策渠道，充分發(fā)揮師生在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中的主體作用。改善工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能，建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)。面向國(guó)家、產(chǎn)業(yè)和區(qū)域戰(zhàn)略發(fā)展需求，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式，依托科技園、工業(yè)技術(shù)研究院和圓正控股集團(tuán)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心等，拓展建設(shè)校外服務(wù)平臺(tái)載體，打造若干長(zhǎng)三角重要產(chǎn)學(xué)研基地。制定推動(dòng)廣大教師參與社會(huì)服務(wù)，積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)配套政策。 “十二五”期間，工業(yè)技術(shù)研究院力爭(zhēng)形成千人以上規(guī)模。落實(shí)多種國(guó)際辦學(xué)形式的自主權(quán)，探索自主招收海外知名大學(xué)優(yōu)秀應(yīng)屆本科或碩士畢業(yè)生。各級(jí)黨委、行政和各部門要根據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)和總體規(guī)劃，深入分析本單位、本部門工作的現(xiàn)狀、面臨的形勢(shì)和存在的問題，制訂本單位本部門的發(fā)展規(guī)劃，確立發(fā)展目標(biāo)，明確工作重點(diǎn)，分步驟、分階段實(shí)施發(fā)展規(guī)劃。3．提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。穩(wěn)步有序推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，確?！笆濉币?guī)劃的順利實(shí)施。（二）國(guó)際化課程體系建設(shè)以全英文示范課程建設(shè)為導(dǎo)向，建設(shè)若干本科全英文通識(shí)基礎(chǔ)模塊課程和本研貫通的全英文專業(yè)模塊課程，建設(shè)若干研究生全英文專業(yè)模塊課程。形成80名左右具有國(guó)際影響力的高端人才，其中引進(jìn)“千人計(jì)劃”30人左右。按照“古今會(huì)通、中外認(rèn)知、東西互動(dòng)、文理交融”的發(fā)展方針，打造“4+1+X”的文科創(chuàng)新基地，建設(shè)若干具有良好成長(zhǎng)性的文科特色項(xiàng)目。（八）落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)，深化內(nèi)部體制機(jī)制改革試點(diǎn)以激發(fā)學(xué)術(shù)活力、增強(qiáng)創(chuàng)新能力為核心，探索與落實(shí)擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，推進(jìn)內(nèi)部組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制以及各方面工作體系的改革創(chuàng)新，建立學(xué)校自主發(fā)展、自我約束、自我完善的運(yùn)行機(jī)制，形成以“學(xué)術(shù)自主、管理高效、對(duì)接國(guó)際、服務(wù)社會(huì)”為特征的制度體系，不斷提高服務(wù)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的辦學(xué)質(zhì)量和水平，探索中國(guó)特色世界一流研究型大學(xué)的建設(shè)道路。（六）紫金港西區(qū)建設(shè)完成紫金港主校區(qū)西區(qū)征地拆遷、規(guī)劃和一期建設(shè)工程，完成30萬(wàn)以上平方米的建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)具有浙江大學(xué)特色的以人為本的園林化、精致化、網(wǎng)絡(luò)化、體現(xiàn)中國(guó)文化底蘊(yùn)的生態(tài)型校園。（四）“985工程”創(chuàng)新平臺(tái)基地建設(shè)建設(shè)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，引領(lǐng)科技進(jìn)步的創(chuàng)新平臺(tái)與創(chuàng)新基地。（三）“1311人才工程”建設(shè)人才引進(jìn)與人才培養(yǎng)與并重，重點(diǎn)引進(jìn)海外高層次人才，聚集一批具有國(guó)際影響力的學(xué)科領(lǐng)軍人物；大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，提高師資隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平和國(guó)際化程度，提升學(xué)校的創(chuàng)新能力和國(guó)際影響力。實(shí)行本—博貫通、全程導(dǎo)師制、個(gè)性化特質(zhì)教育的培養(yǎng)模式，滾動(dòng)培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)統(tǒng)籌機(jī)制。全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)規(guī)劃的工作任務(wù)和目標(biāo)，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的指導(dǎo)。根據(jù)規(guī)劃提出實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)可操作性。全面提升研究型大學(xué)資源籌措和自主配置能力, 在財(cái)務(wù)管理以及校園規(guī)劃、立項(xiàng)和建設(shè)方面建立自主籌劃和自我約束機(jī)制。以國(guó)家教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)為契機(jī)，爭(zhēng)取國(guó)家相關(guān)政策，落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)。在加強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，提高學(xué)校資源的吸納和集聚能力。建立鼓勵(lì)自由探索和服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求并重的科研機(jī)制，建立健全應(yīng)用推廣的人員聘任制度和結(jié)合目標(biāo)考核的薪酬分配制度。堅(jiān)持“高水平、強(qiáng)輻射”， 充分發(fā)揮地方合作委員會(huì)的作用，加快建設(shè)工業(yè)技術(shù)研究應(yīng)用、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、公共政策咨詢、繼續(xù)教育、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、國(guó)際引智引才六大社會(huì)服務(wù)體系，形成研究型大學(xué)服務(wù)社會(huì)的大網(wǎng)絡(luò)。大力推進(jìn)管理重心下移，按照管理視野向外拓展，管理理念向服務(wù)轉(zhuǎn)變，管理功能向綜合調(diào)整，管理方式向制度推進(jìn)的原則，寬化管理部門設(shè)置，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能，優(yōu)化職責(zé)分工，建立靈活、規(guī)范、協(xié)調(diào)、高效的現(xiàn)代大學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制。行使學(xué)術(shù)評(píng)議、審議、建議權(quán)，推進(jìn)學(xué)術(shù)決策和管理的民主化、科學(xué)化。（二）科學(xué)、規(guī)范、高效的決策管理與服務(wù)運(yùn)行機(jī)制1．健全科學(xué)決策機(jī)制。建立有利于學(xué)科交叉和項(xiàng)目合作的新型學(xué)術(shù)組織內(nèi)生與成長(zhǎng)機(jī)制，完善基層學(xué)術(shù)組織的建立和退出機(jī)制。建立學(xué)科交叉的有效機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)部的跨學(xué)科組織協(xié)調(diào)功能。重視和加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，切實(shí)落實(shí)責(zé)任制，強(qiáng)化安全保衛(wèi)硬件建設(shè)，不斷完善校園安全防范體系和應(yīng)急措施，有效提高處置突發(fā)性事件能力，深入開展深化平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，確保校園和諧、安全和穩(wěn)定。3．構(gòu)建和諧穩(wěn)定校園。2．提升和擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)。弘揚(yáng)“求是創(chuàng)新”精神，結(jié)合浙大文脈的整理和挖掘，培育浙大特色的大學(xué)精神。完善大型儀器設(shè)備有償服務(wù)管理機(jī)制，建立常態(tài)化的大型儀器設(shè)備開放基金。結(jié)合學(xué)校教學(xué)、科研、管理體制改革推動(dòng)電子校務(wù)應(yīng)用的深化，加強(qiáng)管理信息一體化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。以紫金港等五個(gè)校區(qū)為“主體功能區(qū)”，和諧杭州示范區(qū)和“三湖一帶”區(qū)域?yàn)椤皡f(xié)調(diào)發(fā)展區(qū)”，以及涵蓋省內(nèi)外多個(gè)學(xué)科基地的“輻射影響區(qū)”，為對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)筑戰(zhàn)略性平臺(tái)，形成與城市區(qū)域發(fā)展有機(jī)銜接、良性互動(dòng)的開放式院系學(xué)科校園布局。統(tǒng)籌處理土地置換、功能調(diào)整和資源配置的關(guān)系。建立完備的學(xué)生獎(jiǎng)、助學(xué)金體系。建立科學(xué)預(yù)算分配機(jī)制和有效預(yù)算執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制，實(shí)施精細(xì)化管理，加強(qiáng)需求、成本、效益多元約束，開源節(jié)流，優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。積極爭(zhēng)取校友資源，完善校院兩級(jí)校友工作體制，形成獲取大額捐贈(zèng)的長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)現(xiàn)校區(qū)置換資金與校區(qū)建設(shè)資金動(dòng)態(tài)平衡。學(xué)校人力資源支出占總支出比例逐年提高。6．探索新型教職員工薪酬激勵(lì)體系。實(shí)施百名高級(jí)實(shí)驗(yàn)師培養(yǎng)工程，支撐世界一流大學(xué)教學(xué)科研需求。4．加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)學(xué)科、崗位的特點(diǎn)，對(duì)不同類別的教學(xué)科研人員建立科學(xué)合理、因異制宜的績(jī)效考核和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)制度。培養(yǎng)和引進(jìn)240名左右具有國(guó)際知名度的高級(jí)人才，建設(shè)80個(gè)左右面向重大任務(wù)或科學(xué)問題的創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)，支持800名左右支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的青年骨干人才。四、拓展辦學(xué)資源（一）集聚高端人才資源1．構(gòu)建“一體兩翼”教學(xué)科研隊(duì)伍。進(jìn)一步厘清外事處、國(guó)際教育學(xué)院與各專業(yè)學(xué)院在國(guó)際事務(wù)處理、留學(xué)生教育和培養(yǎng)方面的職責(zé)分工。采用全球招聘形式，加大引進(jìn)高層次人才和外籍教師力度。 切實(shí)推進(jìn)與美國(guó)麻省理工學(xué)院、新加坡政府合作建設(shè)新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)的戰(zhàn)略合作，探索新、中、美三方合作的有效模式，布局實(shí)施一批高水平的教育和科研項(xiàng)目。（五）拓展國(guó)際合作與交流的嶄新局面1．形成縱橫聯(lián)通的國(guó)際交流合作機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)出版社“精品化、數(shù)字化、國(guó)際化”建設(shè)，積極實(shí)施重大出版工程，努力打造具有影響力的國(guó)家文化出口重點(diǎn)企業(yè)。2. 推進(jìn)中華文化的國(guó)際傳播。到“十二五”末，孵化企業(yè)數(shù)增長(zhǎng)50%，其中培育5000萬(wàn)元以上企業(yè)20家以上，培育12家上市公司，產(chǎn)生較大經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。5．?dāng)U大社會(huì)服務(wù)規(guī)模和效益。4．提高繼續(xù)教育層次。以國(guó)家醫(yī)療體制改革為契機(jī)，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)部及附屬醫(yī)院在浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的龍頭作用，努力成為國(guó)家和區(qū)域開展高水平醫(yī)學(xué)研究、培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)人才、提供高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的重要基地，整體實(shí)力穩(wěn)居國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院前列。辦好浙江大學(xué)城市學(xué)院和寧波理工學(xué)