某學(xué)院學(xué)生教學(xué)資源利用情況調(diào)查報(bào)告(文件)
【正文】 SN即時(shí)通訊高居首位，學(xué)習(xí)資料獲取和影音緊隨其后。3．學(xué)生瀏覽專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站情況 學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站瀏覽情況 學(xué)生瀏覽專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站情況從圖中可以看出，經(jīng)常去專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站的占6%，有時(shí)間就去占11%，有去過(guò)但次數(shù)不多占75%，從來(lái)沒(méi)去過(guò)8%。從圖中可以看出比一年前看新聞的時(shí)間有減少的占15%，沒(méi)有太大變化的占59%，沒(méi)有變化的占26%，從結(jié)果可以看出，多數(shù)的調(diào)查者時(shí)間沒(méi)有太大的變化，而有15%的受訪者時(shí)間減少。 圖3。三、總結(jié)與建議通過(guò)調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)資源的利用情況的調(diào)查，我們充分了解到學(xué)生利用教學(xué)資源的一些偏好和不足。這樣可以非常合理的利用教室，且不影響其他學(xué)生的正常自習(xí)。特別是大學(xué)校園作為培養(yǎng)人才的一個(gè)重要基地，其硬件和軟件資源都在不斷地完善，網(wǎng)絡(luò)資源、 圖書(shū)館的各類(lèi)書(shū)籍，甚至是教室的利用率，都成了人們關(guān)心的問(wèn)題。您的性別： A男 B女您的專(zhuān)業(yè)： 您的年級(jí)： 教室利用情況你一周在教學(xué)樓自習(xí)幾次？（請(qǐng)?zhí)钤趩?wèn)題后面）？~3次 B. 4~5次 C. 6~7 D. 其他 2.。耽誤大家一些時(shí)間，配合我們做一些簡(jiǎn)單的調(diào)查。（4） 多數(shù)學(xué)生反映圖書(shū)館沒(méi)有自己想要的文獻(xiàn)和借書(shū)不便，圖書(shū)館借書(shū)系統(tǒng)應(yīng)該進(jìn)行改良，藏書(shū)量也要加大。所以，我們建議學(xué)校加大對(duì)低樓層教室的開(kāi)放，加長(zhǎng)圖書(shū)館低樓層的自修時(shí)間。因此可見(jiàn)，大多數(shù)的同學(xué)還無(wú)法把學(xué)習(xí)跟上網(wǎng)相互結(jié)合，互相促進(jìn)，上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，對(duì)學(xué)習(xí)起到了負(fù)作用?？梢?jiàn)，大學(xué)生除了在校時(shí)間及休息時(shí)間以外，多數(shù)人每天在網(wǎng)絡(luò)中度過(guò)的時(shí)間占課余時(shí)間的比重大。圖中反映8%的調(diào)查者從來(lái)沒(méi)去過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，因此學(xué)?；蛘呃蠋煈?yīng)該更多的介紹一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，將網(wǎng)絡(luò)充分的應(yīng)用的學(xué)習(xí)中去。可見(jiàn)上網(wǎng)對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)普遍的目的還是以交流溝通與娛樂(lè)為主。同學(xué)對(duì)圖書(shū)館的活動(dòng)關(guān)注度是一方面因素，圖書(shū)館活動(dòng)的本身情況以及選宣傳也是重要的因素?？梢?jiàn)大部分學(xué)生還是希望教師書(shū)庫(kù)能夠開(kāi)放，對(duì)教師書(shū)庫(kù)里的藏書(shū)感到好奇和興趣。可見(jiàn)絕大部分同學(xué)借閱圖書(shū)都會(huì)偶爾或經(jīng)常出現(xiàn)超期行為。讀者對(duì)知識(shí)性東西和學(xué)術(shù)應(yīng)試方面的需求還是普遍存在的。學(xué)生希望閱覽室書(shū)刊有豐富的資源類(lèi)型 學(xué)生希望閱覽室書(shū)刊有豐富的資源類(lèi)型在上圖中，知識(shí)拓展類(lèi)圖書(shū)成為眾受訪者選擇的對(duì)象，遙遙領(lǐng)先其他選項(xiàng)。將近五分之一的比例比較高，圖書(shū)館有待繼續(xù)完善紙質(zhì)資源。獲取文獻(xiàn)不方便或者沒(méi)有文獻(xiàn)以及業(yè)余時(shí)間的選擇是主要因素。而專(zhuān)門(mén)地去查資料相對(duì)較少，上網(wǎng)和其他更少?？梢?jiàn)大部分同學(xué)去圖書(shū)館的選擇還是一、二和三樓，一樓最多。可見(jiàn)，對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生，查資料方式的首選還是以網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館為主，極少數(shù)是其他方式。教室內(nèi)報(bào)刊的閱讀情況 從圖中可以看出，有69%的受訪者會(huì)瀏覽教室里的報(bào)紙，有31%的同學(xué)不會(huì)去瀏覽報(bào)紙，可見(jiàn)有近七成的受訪者會(huì)瀏覽教室的報(bào)紙，因此教室報(bào)紙的利用率較高。二、調(diào)查結(jié)果與分析教室資源調(diào)查結(jié)果與分析1．教學(xué)樓的自習(xí)情況從圖2中可以看出，有31%的
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