某學(xué)院學(xué)生教學(xué)資源利用情況調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 為了了解我校的學(xué)生教學(xué)資源利用情況，我們小組對(duì)教室資源、圖書館資源、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行問卷調(diào)查。為了能更好的引導(dǎo)學(xué)生合理利用學(xué)校教學(xué)資源，我們給學(xué)校一些資源配置不足方面提出以下建議：（1） 從學(xué)生自習(xí)的情況可以看出，學(xué)生不管是在圖書館或是教學(xué)樓都偏好去低樓層自習(xí)。5學(xué)生每天的平均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng) 學(xué)生每天的平均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)從圖中可以看出，有6%的受訪者每天的上網(wǎng)時(shí)間小于半小時(shí)，有24%，有38%，而有32%。資訊、游戲和影音選擇的相對(duì)較少，而網(wǎng)上購物被選擇的最少。73%的受訪者認(rèn)為教師書庫應(yīng)與其他書庫一樣對(duì)學(xué)生全面開放，只有27%的受訪者認(rèn)為不應(yīng)該全面開放。可見大部分受訪者更傾向去希望書刊在知識(shí)拓展類與工具用書更加豐富?？梢姡瑘D書館資源被利用過的人群還是非常廣泛的，而且大部分同學(xué)對(duì)目前圖書館的紙質(zhì)資源持劇本滿意態(tài)度，極少數(shù)非常滿意，但是不滿意的現(xiàn)象也存在。其中看書是絕大部分同學(xué)去圖書館的目的。7．您覺得教室里還需要添加什么設(shè)備？ 1．大多數(shù)同學(xué)提到了空調(diào)、風(fēng)扇、電視機(jī)和殺蟲設(shè)備2．有些同學(xué)希望教室有放雨傘的設(shè)備3，也有一些同學(xué)希望有急救箱和娛樂設(shè)施4，還有少部分同學(xué)希望有無線網(wǎng)絡(luò)、時(shí)鐘、飲水機(jī)、枕頭圖書館資源調(diào)查結(jié)果分析1．學(xué)生查資料的途徑 由上圖可知，84%的受訪者表示當(dāng)查資料時(shí)首選網(wǎng)絡(luò)，只有14%的受訪者表示會(huì)首選圖書館，而2%的受訪者通過其他方式。具體調(diào)查問卷見附件1。大量的資源是有了，擺在那邊，但使用、利用的效果到底如何呢？學(xué)生是否都充分地利用了這些教育教學(xué)資源呢？為了解我院學(xué)生對(duì)學(xué)院所提供學(xué)習(xí)資源的利用情況，我們小組特組織了這次的問卷調(diào)查來進(jìn)行調(diào)查分析。學(xué)生如何良好的利用這些現(xiàn)有資源來充實(shí)自己、提高自己得能力水平成為了學(xué)院所關(guān)心的問題，同時(shí)也成為了學(xué)生自己所需關(guān)注的主要方面。5%是大三學(xué)生，大四學(xué)生為0%.發(fā)放問卷100份，回收80份，有效問卷66份。教室內(nèi)報(bào)刊的閱讀情況 從圖中可以看出，有69%的受訪者會(huì)瀏覽教室里的報(bào)紙，有31%的同學(xué)不會(huì)去瀏覽報(bào)紙，可見有近七成的受訪者會(huì)瀏覽教室的報(bào)紙，因此教室報(bào)紙的利用率較高?？梢姶蟛糠滞瑢W(xué)去圖書館的選擇還是一、二和三樓，一樓最多。獲取文獻(xiàn)不方便或者沒有文獻(xiàn)以及業(yè)余時(shí)間的選擇是主要因素。學(xué)生希望閱覽室書刊有豐富的資源類型 學(xué)生希望閱覽室書刊有豐富的資源類型在上圖中，知識(shí)拓展類圖書成為眾受訪者選擇的對(duì)象，遙遙領(lǐng)先其他選項(xiàng)?？梢娊^大部分同學(xué)借閱圖書都會(huì)偶爾或經(jīng)常出現(xiàn)超期行為。同學(xué)對(duì)圖書館的活動(dòng)關(guān)注度是一方面因素，圖書館活動(dòng)的本身情況以及選宣傳也是重要的因素。圖中反映8%的調(diào)查者從來沒去過專業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，因此學(xué)?；蛘呃蠋煈?yīng)該更多的介紹一些專業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，將網(wǎng)絡(luò)充分的應(yīng)用的學(xué)習(xí)中去。因此可見，大多數(shù)的同學(xué)還無法把學(xué)習(xí)跟上網(wǎng)相互結(jié)合，互相促進(jìn)，上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，對(duì)學(xué)習(xí)起到了負(fù)作用。（4） 多數(shù)學(xué)生反映圖書館沒有自己想要的文獻(xiàn)和借書不便，圖書館借書系統(tǒng)應(yīng)該進(jìn)行改良，藏書量也要加大。您的性別： A男 B女您的專業(yè)： 您的年級(jí)： 教室利用情況你一周在教學(xué)樓自習(xí)幾次？（請(qǐng)?zhí)钤趩栴}后面）？~3
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