康樂縣虎關(guān)初中申報臨夏州防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校申報報告(文件)
【正文】 震從感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內(nèi)千萬不可驚慌，應(yīng)根據(jù)所處的環(huán)境做出正確的抉擇?，F(xiàn)在學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下由教室向外疏散?！眻鼍?：各班主任開始清點人數(shù)，清點結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由年級負責(zé)人向?qū)W校地震應(yīng)急指揮部匯報統(tǒng)計結(jié)果。請搶險救災(zāi)組立即組織人員立即返回教室搶救被砸、被埋壓的學(xué)生。幾分鐘后，他們把受傷、埋壓人員從教學(xué)樓里，背著、架著、抬著救出來，傷員轉(zhuǎn)移到操場，開始緊急救助。傷員撤離到空曠場地后，未受傷師生和醫(yī)護人員開始對他們進行“止血、包扎、固定”等簡單的救治，驗傷分類后，輕傷員和其他人員在老師的帶領(lǐng)下向避難場所疏散，重傷員進行現(xiàn)場處理后由專人看護等待專業(yè)醫(yī)療救護。重傷員請立即聯(lián)系120援助。安全保衛(wèi)組：報告總指揮，校區(qū)治安正常，請指示。現(xiàn)在開始，學(xué)校停止上課，待學(xué)校通知后再恢復(fù)上課。 演習(xí)結(jié)束。利用校園科普節(jié)對學(xué)生進行防震減災(zāi)常識的宣傳。學(xué)校積極參與康樂縣組織的“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動。七、八、九年級學(xué)生開展防震減災(zāi)知識宣傳小報制作評比活動。 2014年2月25日。收集整理資料，制作燈箱宣傳畫廊。七、八月份：紀(jì)念唐山大地震觀看影片活動《唐山大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》。五、六月份 防震減災(zāi)宣傳周（）紀(jì)念四川汶川地震系列宣傳活動；組織學(xué)生觀看《》，并要求學(xué)生書寫觀后感。 購置地震知識和防震減災(zāi)學(xué)習(xí)書籍、光盤和設(shè)備，建立學(xué)校 防震科普資源庫。10：52 校指揮部組長安排震后應(yīng)急工作。繼續(xù)維護治安，協(xié)助開展傷員救治和火災(zāi)撲救等工作。指揮長：請繼續(xù)檢查各個線路，及時排除故障。搶險救災(zāi)組：報告總指揮，搶險組共救出重傷、埋壓人員X名，目前危重傷員X名，請指示。在搜救中，他們利用教室里的書桌、板凳、拖把桿等工具，能背的背，不能背的用桌椅抬......（各班在疏散地的同學(xué)們當(dāng)發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)輕傷后，都主動上去迎接或攙扶）（解說詞：未受傷的同學(xué)發(fā)揚互助友愛的精神，在老師的帶領(lǐng)下重返教室解救被砸傷和埋壓的同學(xué)，同時輕傷員開始自我救護。負責(zé)水電等安全的人員立即檢查設(shè)施，消除隱患，恢復(fù)設(shè)施正常工作。他們就地取材，用校服、鞋帶、袖套、花帶、紅領(lǐng)巾、窗簾、書、包帶等物品進行止血、打板等救護。10：40分指揮長：“各班班主任立即集合學(xué)生，清點人數(shù)，結(jié)果由年級負責(zé)人向指揮部報告。大地震過后，建筑物多處于壞損的狀態(tài)，為防止強余震引發(fā)建筑物再次倒塌，應(yīng)盡快撤離到空曠地帶。（真實地震后，學(xué)校廣播不一定承擔(dān)指導(dǎo)老師指揮學(xué)生撤離教室，此時，教室上課老師則擔(dān)當(dāng)責(zé)任人，指揮學(xué)生有序、快速撤離教室，同時，防止震后出現(xiàn)學(xué)生在撤離時相互擁擠、踩踏而造成的傷害；各班主任、年級組長不管有無接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校防震救災(zāi)指揮部命令，震后第一時間必須趕赴教室或疏散地負責(zé)組織學(xué)生撤離教室或在疏散地清點學(xué)生人數(shù)及受傷情況；搶險救災(zāi)組全體人員有無接到命令，也必須在第一時間到學(xué)校預(yù)案指定疏散地指揮部附近待命；不管校長有無發(fā)布命令，震后，學(xué)校防震救災(zāi)指揮部自動轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，校辦公室、搶險救災(zāi)組、疏散組、安全保衛(wèi)組自動承擔(dān)各自職責(zé)）10: 29ˊ30″—10:36ˊ30″ （5——7分鐘） 震后緊急疏散。專家建議：震時，在平房可根據(jù)情況向室外空曠安全的地方躲避，在樓房，應(yīng)就近躲避，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應(yīng)急避震的優(yōu)選方法，防止踩踏，不要盲目跳樓。 演習(xí)開始，發(fā)布地震預(yù)警信號；警報聲響起，地震應(yīng)急演練開始。十、 活動步驟
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