制作圖文并茂的演示文稿(文件)
【正文】 選擇版式、幻燈片的應(yīng)用模板設(shè)置、添加幻燈片、文字的輸入、插入藝術(shù)字、在POWERPOINT電子幻燈片中掌握插入圖片的方法，能將圖片文件插入幻燈片中。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)的熱忱；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，使他們體驗(yàn)到將所掌握的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中的樂(lè)趣。 學(xué)生：預(yù)習(xí)課本《創(chuàng)作演示文稿》這節(jié)的內(nèi)容，在這之前學(xué)生已經(jīng)在WORD中掌握了文本框、藝術(shù)字、插入圖片的操作。教學(xué)策略： 問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生明確任務(wù)，主動(dòng)探索完成任務(wù)的方法，在范例的引導(dǎo)下，能發(fā)揮積極性能制作出與主題相關(guān)的POWERPOINT作品。加強(qiáng)學(xué)生的主題參與意識(shí)與成功感。好，那么我們首先從簡(jiǎn)單的來(lái)入手，我們先來(lái)制作簡(jiǎn)單的作品？ POWERPOINT簡(jiǎn)單展示：魅力東莞之東莞美景。這樣就能誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能。打開POWERPOINT演示文稿；選擇版式；選擇幻燈片的模板；輸入文字，對(duì)文字的格式進(jìn)行設(shè)置；插入藝術(shù)字,對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯；添加幻燈片。相信這樣同學(xué)們都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些基本操作。演示文稿要做到圖文并茂。交流探討，促進(jìn)發(fā)展利用大屏幕展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，最后老師點(diǎn)評(píng)對(duì)于不足要指出并指導(dǎo)，更要讓學(xué)生感受到成功的喜悅。在制作的過(guò)程中，希望同學(xué)們多交流。以此為出發(fā)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一堂信息技術(shù)活動(dòng)課《制作圖文并茂的演示文稿》來(lái)展示“魅力東莞”，這使學(xué)生在做的過(guò)程中進(jìn)一步的了解東莞，愛(ài)東莞，更好地用幻燈片的形式去展示東莞。 學(xué)與教的規(guī)律是從具體到抽象，從限制到自由的一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)整體大于部分之和的過(guò)程。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師不僅要對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，更重要的是要對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師：引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)自己的成果，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。利用展示“魅力東莞”這一主題，將整個(gè)過(guò)程有機(jī)地串連了起來(lái)?；脽羝谱髦?，教師就是要教會(huì)學(xué)生將文字、圖片等有機(jī)地結(jié)合，讓他們知道只有這樣才能做出一份較全面的作品，才能更完整的表達(dá)出作品的意義?！ 〗逃龑W(xué)、心理學(xué)理論指出：學(xué)習(xí)情境是指使學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)自己和學(xué)習(xí)過(guò)程得以實(shí)現(xiàn)的環(huán)境，心境愉快、心平氣和、師生相容的教學(xué)環(huán)境是有益于學(xué)生學(xué)習(xí)的基本條
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1