終身受益的權(quán)利(文件)
【正文】 少年兒童都能如愿地讀書、受教育，我國實(shí)施了一項(xiàng)什么教育制度？頒布了一部什么法律呢？ 小結(jié)： 一個概念： 三個特征： 一部法律： 四個職責(zé)： 義務(wù)教育 強(qiáng)制性、普及性、免費(fèi)性 《中華人民共和國義務(wù)教育法》 國家、社會、學(xué)校、家庭的職責(zé) 歸納記憶法 一個人所獲得的科學(xué)知識，絕大部分是通過（ ） A 親自實(shí)踐取得的 B 受教育取得的 C 自學(xué)取得的 D 從家庭和社會取得的 練習(xí)： 我國的義務(wù)教育包括 ———— 和 ——兩個階段，共九年。 小紅的故事： 15歲的小紅同學(xué)是班上的班長，成績優(yōu)異、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一直是學(xué)校的“三好學(xué)生”。 學(xué)校的責(zé)任： 及時組織學(xué)生入學(xué)；不得隨意開除適齡學(xué)生或勒令其退學(xué)；禁止體罰
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