【摘要】九年級(jí)上冊(cè)《化學(xué)》第二章第四節(jié)自然界中的水自然界中的水電解水的實(shí)驗(yàn)圖通電后,電極上出現(xiàn)氣泡。為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可加入少量硫酸或氫氧化鈉。觀察1.與電源正、負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的氣體體積比是多少?與電源正、負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的氣體體積比是1:21.
2024-12-08 05:44
【摘要】第四單元自然界的水考標(biāo)要求備考指津及危害,形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。2.了解生活中常用的水的凈化方法及硬水軟化的簡(jiǎn)單方法。3.初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。4.認(rèn)識(shí)水的組成,知道蒸餾水與生活用水、硬水與軟水的區(qū)別。5.知道氫氣的物理性質(zhì)和用途。6.了解氫氣的化學(xué)性質(zhì)。7.會(huì)
2024-12-03 21:30
【摘要】動(dòng)物在自然界中的作用王宏北京市第一六一中學(xué)蕾切爾?卡遜美國(guó)生物學(xué)家生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)蜜蜂熊蜂熊蜂與蜜蜂相比,它具有較長(zhǎng)的口器和旺盛的采集力,能抗惡劣環(huán)境,對(duì)溫室授粉有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。歐洲目
2025-04-29 04:51
【摘要】第三單元自然界的水桂林山水黑龍?zhí)镀俨继煅暮=呛D蠉u的果實(shí)【探究實(shí)驗(yàn)】如裝置所示,接通電源,觀察電極上和試管內(nèi)的現(xiàn)象。課題1水的組成【提出假設(shè)】水是由什么組成的?【觀察實(shí)驗(yàn)】1、接通電源后,兩試管中有什么現(xiàn)象出現(xiàn)?2、
2024-11-28 00:48
【摘要】課時(shí)8自然界中的水(1)自學(xué)導(dǎo)航1.下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池極(2)A試管里產(chǎn)生的是氣;B試管里產(chǎn)生氣;B試管里的氣體可用來(lái)檢驗(yàn)。(1)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式5日是世界
2024-12-05 04:36
【摘要】這些圖片中的物體在使用時(shí)有什么共同的特點(diǎn)?做一做用身邊的物體產(chǎn)生電從上而下用干凈的手帕捋塑料細(xì)絲,觀察發(fā)生的現(xiàn)象用鋼鋸條鋸開(kāi)塑料泡沫,觀察現(xiàn)象用尺摩擦頭皮或衣服,之后馬上接近小紙屑,觀察現(xiàn)象在摩擦的過(guò)程中使物體帶上了電摩擦起電為什么兩種不同物體相互摩擦后會(huì)使它
2025-08-16 00:07
【摘要】
2025-06-16 00:10
2025-06-18 08:58
2025-06-11 23:40
【摘要】課題2水的凈化1.自來(lái)水廠(chǎng)凈化水過(guò)程示意圖(1)加絮凝劑指的是加入,作用是。(2)活性炭吸附池主要作用是。(3)過(guò)濾池的主要操作為,實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作所用的玻璃儀器有。其目的是除去水中的(可溶性、不溶性)雜質(zhì)。得到的溶液屬于
2025-06-22 08:26
【摘要】2011年中考化學(xué)試題匯編——自然界中的水1.()在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱(chēng)“熱冰”,下列說(shuō)法正確的是()A.“熱冰”是純凈物B.“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化C.“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同D.結(jié)成“熱冰”后,分子停止運(yùn)動(dòng)2.(2011.煙臺(tái)市)我們的生活離不開(kāi)水。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是
2025-06-07 14:00
【摘要】第三節(jié)電場(chǎng)強(qiáng)度帶電體間為什么會(huì)發(fā)生力的作用?不接觸的磁體間是通過(guò)什么發(fā)生相互作用的?磁體磁場(chǎng)磁體電荷電場(chǎng)電荷描述電場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量電場(chǎng)強(qiáng)度——1.定義:放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受到的力它的電荷量的比值,叫作電場(chǎng)強(qiáng)度,簡(jiǎn)稱(chēng)場(chǎng)強(qiáng)E=F/q
2024-11-24 15:19
【摘要】第三章人與自然界?第一節(jié)人在自然界的位置?一、人是自然界分化的產(chǎn)物(70-72)?1、人類(lèi)起源與動(dòng)物界?2、人類(lèi)超出于動(dòng)物界二、人與自然界的對(duì)象性關(guān)系(72)?二、人與自然界的對(duì)象性關(guān)系(72-77)?1、人與自然界對(duì)象性關(guān)系的一般表現(xiàn)人與人類(lèi)離不開(kāi)自然,人類(lèi)活動(dòng)改變了自然?2、人與自然界對(duì)
2025-05-05 22:10
【摘要】自然界的水循環(huán)水循環(huán)的概念水循環(huán)原理水循環(huán)的過(guò)程水循環(huán)的意義思考題自然地理自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)水循環(huán)的概念水循環(huán)原理水循環(huán)的過(guò)程水循環(huán)的意義思考題自然地理黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還。對(duì)不對(duì)?水循環(huán)是指自然
2025-07-23 10:51
【摘要】第三章動(dòng)物在生物圈中的作用第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”?!扒Ю嵇L啼綠映紅”。在唐代詩(shī)人杜甫和杜牧的筆下,啁啾的鳥(niǎo)鳴使大自然充滿(mǎn)生機(jī)。一千多年后,美國(guó)科普作家蕾切爾·卡遜(RachelCarSon,1907—1964)作了殺蟲(chóng)劑破壞生態(tài)的大量調(diào)查,于1962年出版了《寂靜的
2025-05-03 04:09