微軟用戶走進(jìn)中華第一職教航母——訪長春職業(yè)技術(shù)學(xué)走進(jìn)中華第一職教航母——訪長春職業(yè)技術(shù)學(xué)(文件)
【正文】 的關(guān)注。 人們在客觀、冷靜地分析教育形勢后，對職業(yè)教育有了一個新的詮釋：社會需要“金字塔”型的人才構(gòu)成體系，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大批高素質(zhì)的實(shí)用型人才和勞動者。 打造出一所高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、多功能的職業(yè)技術(shù)院校，這是長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)之初，長春市委、市政府就做出的定位。其建設(shè)速度之快、質(zhì)量之高，令人震驚，堪稱全國同類學(xué)校建設(shè)中的一個奇跡。2002年底，學(xué)院與“日援項目基本設(shè)計調(diào)查團(tuán)”談判成功，獲得了近４億日元的日本教學(xué)裝備援助。“一通”即職業(yè)教育直通車，學(xué)生可根據(jù)自己在校期間的實(shí)際情況，選擇升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；“一活”即實(shí)行靈活的彈性學(xué)制。 2002年，長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院首次招收新生，原計劃招生4560人，結(jié)果從四面八方趕來報名的新生，達(dá)到了7800多人。許多專業(yè)，出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。 建校4年來，通過學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)等方式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移5200多人，為社會培訓(xùn)各類實(shí)用人才約7300多人，與歐盟工業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)項目合作，為長春地區(qū)培養(yǎng)急需的“現(xiàn)代物流”、“質(zhì)量監(jiān)控”等專業(yè)技術(shù)人才約200人，與勞動部門配合，僅2005年為在校學(xué)生及社會有關(guān)人員，提供資格認(rèn)證培訓(xùn)通過的就達(dá)到1500人。 人才是社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最寶貴、最生動、最偉大的資源。長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院獨(dú)辟蹊徑，不拘一格育人才，開局便走向了成功。這個職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我覺得辦得非常有特色、非常實(shí)用、非常適合社會需要，而且真正學(xué)到了東西，這是中華第一職校！” 吉林省委書記王云坤為學(xué)院題詞:職教航母。中國聯(lián)通吉林分公司一位負(fù)責(zé)人說:“從這里走出來的學(xué)生，有一定的理論基礎(chǔ)，同時他們的實(shí)踐能力特別強(qiáng)，只需要短期的上崗培訓(xùn)就能操作，他們能很快進(jìn)入角色，提高了我們的工作效率。學(xué)校聘請了“一汽”著名的工人技師李黃璽等具有豐富一線經(jīng)驗的專家、名人，作為兼職教師，專門培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。目前，學(xué)校的實(shí)踐課，已經(jīng)超過課時總數(shù)的50％。學(xué)生也可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，在規(guī)定的時間內(nèi)提前修滿學(xué)分，提前畢業(yè)。 在教學(xué)方面，長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，把整體教育教學(xué)分為高等職業(yè)“３＋２”聯(lián)合辦學(xué)、普通中等職業(yè)、普通中等職業(yè)對口升學(xué)、普通中等職業(yè)實(shí)驗班、中等職業(yè)技術(shù)工人等六個層次教育教學(xué)類型，確立科學(xué)、合理的教育教學(xué)模式。 美國、加拿大、英國、德國、奧地利、日本、韓國、印度等國家代表團(tuán)，以及聯(lián)合國教科文衛(wèi)組織，相繼到這所學(xué)院考察、交流。 堅決走產(chǎn)業(yè)化辦學(xué)的道路，使其成為全省乃至全國的職業(yè)教育示范校。 2001年，在吉林省教育廳的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，作為省會城市，長春市首先做出反應(yīng)，決定打破僵局，用新思維全面振興職業(yè)教育，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才保障。同行都說:“長春職教學(xué)院，為全省乃至全國職業(yè)教育的改革與發(fā)展，起到了巨大的龍頭帶動作用?！?第四章:職教獨(dú)辟蹊徑 在振興東北老工業(yè)基地的開局之年，胡錦濤總書記來到吉林省考察工作。胡錦濤總書記說:“展示得很好，我們的國家機(jī)關(guān)干部，也應(yīng)該進(jìn)行禮儀形象培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)。隨后，胡錦濤總書記又來到證券、銀行、會計模擬實(shí)習(xí)中心?！焙\濤總書記又問:“那你現(xiàn)在沖泡的是什么茶？用的是什么茶具？”王卓口齒伶俐地說:“是烏龍茶。絲竹繚繞，茶香飄飄?！焙\濤總書記又問:“那么，實(shí)習(xí)結(jié)束后可以達(dá)到什么水平??？”老師答:“可以達(dá)到初、中級水平。 機(jī)器轉(zhuǎn)動，馬達(dá)轟鳴。一位老師向胡錦濤總書記介紹了實(shí)驗班的教學(xué)模式。王樹彬向胡錦濤總書記匯報了長春職業(yè)技術(shù)教育，在振興東北老工業(yè)基地過程中所提供的“四個服務(wù)”，以及這所學(xué)院的基本情況、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)院的教學(xué)模式及辦學(xué)特點(diǎn)等情況，胡錦濤總書記很是高興，不斷點(diǎn)頭，臉上露出滿意的笑容。第三章:總書記親點(diǎn)兵 關(guān)注藍(lán)領(lǐng) 目前，全院畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到97%，重點(diǎn)專業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“訂單教育”。
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