張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文期末考核方案(文件)
【正文】 價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1．能圍繞主題，做到語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書寫規(guī)范、美觀，為“優(yōu)”，每次積分為 5 分 2． 能圍繞主題，做到語句通順，內(nèi)容少具體，感情真實(shí)，書寫規(guī)范、美觀，為“良”，每次積分為 4 分 3． 能圍繞主題，做到語句少通順，內(nèi)容少具體，感情真實(shí)，書寫規(guī)范，為“及格”，每次積分為 3 分 4． 不能圍繞主題，語 句少通順，內(nèi)容少具體，感情少真實(shí)，書寫少規(guī)范 5． 字跡潦草的為“不及格”，積分為 2 分 總評成績：平均分為 ～ 5 分 ,為優(yōu)秀 平均分為 4～ 分 ,為良好 平均分為 3～ 分 ,為及格 2020～ 2020學(xué)年度第一學(xué)期 五年級語文期末考核方案 知識技能方面 ： 一、筆試 1．評價(jià)內(nèi)容及方法： 主要考核詞語的積累、運(yùn)用；句子的掌握，句型的變化 情況 ；句號、逗號、冒號、引號、省略號、破折號的作用及方法，閱讀、觀察、想象、表達(dá)等綜合實(shí)踐能力。 把要求背誦的課文，寫上課題，做成卷兒，讓學(xué)生任抽其一，當(dāng)場背誦。如甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害來臨之際，全國上下紛紛援助，災(zāi)區(qū)人民也擦干眼淚自救。 (3)我的姓名“有來頭”。 （ 2）學(xué)習(xí)習(xí)慣 主要觀察學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、專心聽講的習(xí)慣、勤查字典的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣 。（綜合試卷） 評價(jià)人員：教師 二、面試 （一）背誦： 考核內(nèi)容： 1．課文的背誦： 背誦內(nèi)容： （ 1）《我們愛你啊，中國》 （ 2）《把我的心臟帶回祖國》第 2 自然段 （ 3）《古詩兩首》（第 4 課、第 22 課） （ 4）《船長》第 2530 自然段 （ 5）《姥姥的剪紙》最后兩個(gè)自然段 （ 6）《安塞腰鼓》第 1216 自然段 （ 7）《青海高原一株柳》最后一個(gè)自然段 （ 8）《草原》第 12 自然段 另外，《練習(xí) 4》的成語、《練習(xí) 5》《練習(xí) 6》的詩、《練習(xí) 7》的《古今賢文》（讀書篇）也需熟練掌握。 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 能圍繞自己了解的世博會來說，內(nèi)容較為具體給 優(yōu)秀 ，其他酌情給分。（結(jié)合本學(xué)期的讀書節(jié)寫的讀書心得進(jìn)行評定。 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 能把自己 最好的的特點(diǎn)說清楚，較具體，給 優(yōu)秀 ，其他酌情給分。 考核方法： 分層背誦 —— 同學(xué)互背、家長抽背、老師抽背、明確等第。 2．評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 根據(jù)每位學(xué)生平時(shí)的語文學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行定性考核 。 （四）寫字 1．評價(jià)內(nèi)容： 平時(shí)習(xí)字冊上的字 期末寫字比賽 2．評價(jià)方法： 平時(shí)作業(yè)書寫情況與寫字比賽相結(jié)合 3．評價(jià)方法： 工整、美觀、入帖 為“優(yōu)秀” 工整、美觀，較入帖 為“良好” 工整、結(jié)構(gòu)欠合理， 為“及格” 字跡馬虎、潦草，結(jié)構(gòu)欠合理， 為“不及格” （五）寫作 1．評價(jià)內(nèi)容 根據(jù)五年級習(xí)作要求，學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成簡單的記敘文和擴(kuò)寫作文，能修改自己的作文?；貞浧渲械囊粋€(gè)場景，清楚地?cái)⑹觯磉_(dá)你的真情。 3． 評價(jià)人員：教師、同學(xué) （三） 口語交際 從下面的話題中任選一個(gè)當(dāng)眾說一說。 2．評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 朗讀正確、流利、有感情，記滿分，為“優(yōu)”； 朗讀正確、流利、缺感情，酌情扣 1～ 2 分，為“良”； 朗讀正確、較流利、缺感情，酌情扣 2～ 3 分，為“合格”。能圍繞所選話題，用普通話說話，有條理，較為流暢，給 優(yōu)秀 ，其他酌情扣分 。 三、 口語交際 從下面的話題中任選一個(gè)當(dāng)眾說一說。 評價(jià)方法： 在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行考核 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1．能圍繞主題，
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