【正文】 B．B型 C．內(nèi)向型 D．外向型341. 人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一是“智力正常，智商在（ C ）以上。） ABA） A 偏執(zhí)型（意識(shí)訓(xùn)練交朋友 346. 不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（D347. 你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（B.）方面的問(wèn)題。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來(lái)完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（ B.C） 來(lái)訪者：別人都看著我。 6下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？(聯(lián)想 B.躁狂癥A發(fā)展性性格C.經(jīng)常開(kāi)心喜樂(lè)無(wú)常361. 羅杰斯認(rèn)為（AD. D.C.B CC 371. “月明星稀，月暗星密”這是屬于（ B ） A））B. B.相等 D. 384. 在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( D 386. 團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是( 389. 下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（( ) B() (B 382. 以下不利于睡眠的是(D) A 睡房較暗 383. 心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在李平比王元高） C. 378. 有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（ ） 安全的需要 377. 哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)？ ）學(xué)校教育 372. 情感是在人的（ 370. 人類思維能力的最高體現(xiàn)是（ 369. 動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（） 367. 我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（ ））是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。D. 內(nèi)心的平靜心理健康幸福感要以問(wèn)題為中心B.要以來(lái)訪者為中心C情緒愉快特質(zhì)氣質(zhì)C復(fù)化性）等特性 A.D. 強(qiáng)迫癥 358. 人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（抑郁癥A想象B.C) A. 咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫(xiě)上“不要看我”？ 來(lái)訪者：那人家都要來(lái)看我了！ 咨詢者：那原來(lái)你說(shuō)的別人都在看你是否是真的呢？ 來(lái)訪者：……是我頭腦中想象的…… …… 355. 珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。 354. 以下這段對(duì)話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢或治療中？（B C） 351. 小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。 350. 考試焦慮主要屬于（A D B （D C職業(yè)家庭 B．1930年 C．1908年 339. 第一屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)在華盛頓召開(kāi)的時(shí)間情感脆弱336. 按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于 ( D ) 337. （A）是個(gè)體產(chǎn)生挫折的主要原因A、主觀原因 B、客觀原因 C、自然因素 D、社會(huì)因素338. 有兩個(gè)學(xué)生，他們各自對(duì)自己即將到來(lái)的期末考試的成績(jī)預(yù)期是：甲生80分，乙生100分。焦慮情感淡漠 給家長(zhǎng)提供有關(guān)情況 C上級(jí)與下級(jí)這符合下列影響人際吸引的哪一個(gè)條件（ C ） 330. 交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。A．情感的人際需要 B．控制的人際需要 C．包容的人際需要 D．利用的人際需要 327. 下列屬于對(duì)人際交往的不良認(rèn)知的是（ D ）A．“人都是自私的，不可信任的。 B．暗適應(yīng)） A．明適應(yīng) D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤。) A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。) A．人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性在個(gè)體沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目的或預(yù)感到即將發(fā)生某種不幸，或者在感到孤獨(dú)以及存在矛盾沖突的情況下產(chǎn)生的?！盋．“一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，一輩子都完了。心跳加快，腎上腺分泌活動(dòng)增強(qiáng)。 B．嚴(yán)謹(jǐn)型D．建立和諧的人際關(guān)系308. 人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),以下處理方式正確的為( D )A．喝酒 B．吃大量的東西 C．壓抑負(fù)性的情緒 D．和朋友傾訴309. 大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的消極反應(yīng)不包括(C) A．攻擊 B．焦慮 C．沉默 D．固執(zhí)310. 關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說(shuō)法是不正確的C．調(diào)節(jié)抱負(fù)水平B．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)D．服從 307. 下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：(A) A．避免類似情境 A．構(gòu)造主義 B．機(jī)能主義 C．精神分析 D．行為主義305. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是( C ) A．自卑者 B．自負(fù)的人 C．完美主義者 D．偏執(zhí)者306. 當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C） A．刻板印象C D．心理治療 298. 健康的概念是指哪種狀態(tài)？（ DC( D. 強(qiáng)迫癥294. 心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為B. 自負(fù)A獨(dú)立質(zhì)C.DB情緒穩(wěn)定自尊288. 如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（ A ）A 和解 B 妥協(xié) C 容忍 D 調(diào)解289. 利他主義的表現(xiàn)（外貌BD復(fù)化性A情緒低落284. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù)( B ) A 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) B 動(dòng)機(jī)遷移 C 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 D 獎(jiǎng)懲285. 不是人際關(guān)系的作用的是（ C情感脆弱恐懼焦慮 B. 進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查 D. 偏執(zhí)者280. 情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（ A ） A. 有兩極性 281. 通過(guò)接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知,情感,人格,社交等方面的心理問(wèn)題的活動(dòng)是 （ A ） A 心理訓(xùn)練 B 心理教育 C 心理服務(wù) D 心理補(bǔ)償282. 學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是( B.自卑者CB ） A ——被動(dòng) 258. 從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為 ( C ) A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)脂力 259. 精神發(fā)育遲滯屬于 ( C ) A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙260. 當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有 ( B ) A．情感脆弱 B．焦慮情緒 C．反應(yīng)過(guò)度 D．心境突變 261. 人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為C) D 以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動(dòng)是否正常有一定的局限性，因?yàn)?( D ) A．判斷者的個(gè)性不一樣 B．判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣 C．判斷者的觀察角度不一樣 D．以上都是 251. 幻覺(jué)屬于 ( B ) A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙252. 郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理活動(dòng)屬 于 ( B ) A．心理問(wèn)題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．神經(jīng)癥 253. 交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（ D ）。 ( C） ( 231. 以下不利于睡眠的是( D ) A 睡房較暗 232. 心境是指 ( A ) A．一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài) B．個(gè)體對(duì)需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng) C．一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)的基本背景 D．對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn) 233. 大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為( B ) 234. ．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（ D ） A．身體健康 B．生理無(wú)殘疾 C．心理健康 D．身心健康 235. 下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥 ( C ) A．疑病癥 B．強(qiáng)迫癥 C．孤獨(dú)癥 D．焦慮癥236. 神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是( A ). A. 神經(jīng)元 B. 樹(shù)突 C. 軸突 D. 突觸237. 心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來(lái)自 ( B ) A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)派 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派238. 有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于（C A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周229. 強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是( A ) C.情緒低落222. .情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（ A ） A. 有兩極性 223. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是(焦慮逃避責(zé)任 216. 關(guān)于情緒的敘述，正確的是（ D ） D. 以上都正確 217. 如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（ A ）A 和解 B 妥協(xié) C 容忍 D 調(diào)解218. （C D相似性 D 211. 下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（ D ） A她很可能患有：( 浮躁 209. “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（內(nèi)心的平靜201. 某咨詢者表現(xiàn)對(duì)以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對(duì)人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為 ( A ) A情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱202. 郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時(shí)間，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無(wú)法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于 ( C ) A．心理問(wèn)題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．神經(jīng)癥 203. “悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（　A?。┑谋憩F(xiàn)。 200. 下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要( 192. 不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來(lái)自 ( D ) A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)派 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派193. 在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(D188. 對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)( A ) ( 171. 個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（ B ） A自我防御機(jī)制 B理想化偏見(jiàn) C自利性歸因 D自我效能感172. 當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有 ( B ) A．情感脆弱 B．焦慮情緒 C．反應(yīng)過(guò)度 D．心境突變 173. 20世紀(jì)60年代以來(lái)，英國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是) ——服從 168. 人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為D( A ) 　 D(C )外貌D發(fā)展性AB.） A. 抑郁癥一般性焦慮障礙D ） AB興奮型B.B. 141. 你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（C.自我表現(xiàn)139. 不是積極心態(tài)的作用的是（ B. D D. 自我表現(xiàn)136. 如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（ A