【正文】 DD B.D） A. 有意注意））是智力的核心。） A.B.情緒穩(wěn)定B.C.自負(fù) D控制型 344. 在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為) A．1935年 AD”D．以上三項(xiàng)都是328. 在影響人際吸引中“近水樓臺先得月”是屬于以下哪種因素的作用（ A ）A．熟悉性和臨近性 B．相似性與互補(bǔ)性 C．外貌 D．對等性或互惠性329. 人們更容易喜歡哪些對社會上重大事件的看法與自己比較一致的人，在感情上更加融洽的人。D．視覺后像323. 不是積極心態(tài)的作用的是（一種因內(nèi)心緊張，在一定時(shí)期內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)的一種痛苦的心理體驗(yàn)。D ) A.D C.D心理咨詢A．復(fù)雜性和矛盾性 B．穩(wěn)定性 C．可變性 D．生理性270. 人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來自( C ) A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)派 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派 271. 郭念鋒認(rèn)為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為 ( A ) A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)強(qiáng)度 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)能力272. 個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（ B ） A自我防御機(jī)制 B理想化偏見 C自利性歸因 D自我效能感273. 有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（ C ）A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要274. 當(dāng)患者對各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為 ( A ) A．感覺過敏 B．錯(cuò)覺 C．幻覺 D．感覺減弱 275. 觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常 ( C ) A．醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D．社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) 276. 為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的（ C ） A 陳述性知識 B 程序性知識 C 策略性知識 D 常識性知識277. 當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（ D 248. 下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要B ) 228. 當(dāng)天記的外語材料，最好在（ A ）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。） A 辛苦我一個(gè)，幸福十萬家） A 接近性 210. 珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。） 194. 強(qiáng)而靈活性高的高級神經(jīng)活動(dòng)類型是( A ) A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周182. 當(dāng)患者對各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為 ( A ) A．感覺過敏 B．錯(cuò)覺 C．幻覺 D．感覺減弱 183. 關(guān)于對錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的 ( A ) A．是歪曲的知覺 B．只在病人中存在 C．病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短 D．錯(cuò)覺存在時(shí)間較短184. 精神發(fā)育遲滯屬于 ( C ) A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙185. 印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是( D ).A. 自然環(huán)境 B. 人的大腦 C. 個(gè)體活動(dòng) D. 社會實(shí)踐活動(dòng)186. 當(dāng)患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱此人有 ( A ) A．情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱 187. 團(tuán)體咨詢最適宜的對象是 自尊150. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù)( B ) A 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) B 動(dòng)機(jī)遷移 C 創(chuàng)設(shè)問題情境 D 獎(jiǎng)懲151. 下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？(逃避責(zé)任 146. 人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（C 交朋友144. 一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（ 心理劇 D 116. 由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ D ） Ａ．快樂　　 Ｂ．悲哀　　 Ｃ．憤怒　　 Ｄ．恐懼117. 以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動(dòng)是否正常有一定的局限性，因?yàn)?( D ) A．判斷者的個(gè)性不一樣 B．判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣 C．判斷者的觀察角度不一樣 D．以上都是 118. 幻覺是指 B ) ( (45. 吳明認(rèn)為自己在班級中屬于尖子生,這種對自己在群體中地位的意識成為( B )A 勝利自我 B 社會自我 C 心理自我 D 理想自我46. 個(gè)體對自己的智力,興趣,人格特征等的意識成為( C )A 生理自我 B 社會自我 C 心理自我 D 理想自我47. 在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它,( D )A 自我意識 B 自我監(jiān)督 C 自我控制 D 自我教育48. 對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意,這屬于自我意識結(jié)構(gòu)中的( D )A 自我認(rèn)識 B 自我監(jiān)督 C 自我評價(jià) D 自我體驗(yàn)49. 營業(yè)員在進(jìn)行心算時(shí)不能與顧客交談,這種現(xiàn)象在心理學(xué)上的解釋是( D )A 人不能同時(shí)做兩件事 B 心算不熟練C 元注意水平低 D 短時(shí)記憶易被輸入的信息替代而喪失50. 兒童最早建立的人際關(guān)系是（D）A 社會關(guān)系 B 朋友關(guān)系 C 層次關(guān)系 D親子關(guān)系51. 個(gè)體成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是(C )A 氣質(zhì) B 性格 C 能力 D 興趣52. 有關(guān)智力結(jié)構(gòu)的探討,心理學(xué)家最早是從下述哪個(gè)角度進(jìn)行的 ( A)A 因素分析 B 性格特點(diǎn) C 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D 氣質(zhì)特點(diǎn)53. 衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標(biāo)是交往雙方的( B ).A 交往次數(shù) B 心理距離 C 行為表現(xiàn) D互惠程度54. 在人際關(guān)系的三種成分中,最主要的是(B ).A 認(rèn)知成分 B 情感成分 C 意志成分 D行為成分55. 交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否(D ).A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?6. 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是( D )A控制式的 B自由式的 C專制式的 D民主式的57. 當(dāng)班級規(guī)模過大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為 ( C )A. 5—10人 —20人 —40人 —60人58. 能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是( D )A. 高水平期望B. 適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕鸆. 與目前水平一致的期望59. 專注而主動(dòng)地獲取信息的過程,屬于心理輔導(dǎo)會談中的( C )A. 反映 B. 面質(zhì) C. 傾聽 D. 詢問60. 一個(gè)學(xué)生平時(shí)在集體場合中不敢發(fā)言,當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí),教師就表揚(yáng)他,這種影響學(xué)生行為改變的方法,稱之為( D )A. 代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法 B. 行為規(guī)范法 C. 行為塑造法 61. 心理輔導(dǎo)會談中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)受輔者前后所說內(nèi)容不一致時(shí),向他提問,以協(xié)助他弄清自己的真實(shí)感受,這種方法稱之為( C )A. 澄清 B. 詢問 C. 面質(zhì) 62. 幾個(gè)人一起騎車會比一個(gè)人騎車快,這種現(xiàn)象稱為( A ) 63. 足球比賽時(shí),若己方球隊(duì)失利,有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西,鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為( A ) 64. 下列哪種情況不適合做心理咨詢( B )A 強(qiáng)迫癥 B 夢游癥 C恐懼癥 D 學(xué)習(xí)適應(yīng)問題65. 下列不屬于心理障礙范圍的是(D )A 焦慮 B 抑郁 C 強(qiáng)迫癥 D 失眠66. 下列有違心理治療一般原則的是(C )A 良好醫(yī)患關(guān)系原則 B 教育啟發(fā)與發(fā)展的原則C 快速解決問題原則 D 保密原則67. 催眠療法不適用于(A )A 保健 B 治療神經(jīng)衰弱恐怖癥C 治療癔癥性遺忘 D 可治療藥物依賴,戒煙等68. 下列不屬于性心理障礙的是( D )A 同性戀 B 露陽癖 C 戀物癖 D人際糾紛69. 心理治療的一般過程不包括(B )A 治療準(zhǔn)備階段 B 休息階段C 處理具體問題階段 D 輔成階段 70. 以下哪種癥狀屬于思維障礙 ( D ) A．錯(cuò)覺 B．虛構(gòu) C．注意增強(qiáng) D．妄想71. 下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要）。焦慮變了形的感覺D(缺乏生活興趣27. 按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于C ）人不為我，我不為人復(fù)化性13. 人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(A.社會吸引 CC B 分離D）A））完美主義者 B. BD.浮躁20. 由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（性格 CD以上都是39. 當(dāng)天識記的外語材料，最好在（增加交往頻率 76. 團(tuán)體咨詢最適宜的對象是( ——被動(dòng)94. 專注而主動(dòng)地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會談中的( C ) A． 反映 B． 面質(zhì) C． 傾聽 D．詢問95. 郭念鋒認(rèn)為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為 ( A ) A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)強(qiáng)度 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)能力96. 個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（ B ） A自我防御機(jī)制 B理想化偏見 C自利性歸因 D自我效能感97. 為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的（ C ） A 陳述性知識 B 程序性知識 C 策略性知識 D 常識性知識98. 從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為 ( C ) A．心理活動(dòng)的耐受力 B．心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 C．心理康復(fù)能力 D．環(huán)境適應(yīng)脂力99. 心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是 ( A ) A．比奈爾 B．比爾斯 C．邁耶 D．詹姆斯 100. 心理學(xué)的英文名稱是（ B ） A. PsychologistCA．復(fù)雜性和矛盾性 B．穩(wěn)定性 C．可變性 D．生理性120. 不屬于個(gè)性心理特征的是（ D ） A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商121. 人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來自( C ) A．精神分析學(xué)派 B．人本主義學(xué)派 C．行為主義學(xué)派 D．認(rèn)知學(xué)派 122. 當(dāng)患者對各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為 ( A ) A．感覺過敏 B．錯(cuò)覺 C．幻覺 D．感覺減弱 123. 吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為( B )A． 否認(rèn)作用 B． 合理化作用 C． 投射作用 D．幻想作用124. 下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ D. 心理治療 135. 不是人際關(guān)系的作用的是（ C自我表現(xiàn)139. 不是積極心態(tài)的作用的是（B一般性焦慮障礙( A