【摘要】從標(biāo)題看,文章的落腳點(diǎn)是什么?什么地方的秋?文題中“故都”指的就是當(dāng)時(shí)的北平,那為何不以“北平的秋”為題呢?稱為“故都”,更有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感,也包含有深切的眷戀之情。郁達(dá)夫(1896~1945),原名郁文,浙江富陽(yáng)人。現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家。出生于知識(shí)分子家庭,從小熟讀唐宋詩(shī)詞和小說(shuō)雜劇。
2024-11-16 21:55
【摘要】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第一單元第2課雷雨第一課時(shí)感知課文1預(yù)習(xí)填空2知識(shí)導(dǎo)引預(yù)習(xí)填空1.閱讀相關(guān)知識(shí),將下面空缺內(nèi)容填寫完整。曹禺,原名________,中國(guó)______代劇作家。大學(xué)行將畢業(yè)時(shí),就寫出震驚文壇的處女作_____
2024-11-17 15:37
【摘要】第2課時(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分,每小題3分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.笞撻..(chītà)祿蠹.(dù)中.傷(zhōnɡ)B.締.構(gòu)(dì)湍.急(
2025-08-16 01:31
【摘要】第2課時(shí)測(cè)試與反饋(分值:60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(21分,選擇題每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.苒苒.(rǎn)憧.憬(chōnɡ)飲鴆.止渴(zhèn)B.憔.悴(qiáo)分泌.(bì)孜.
2024-12-09 03:13
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十)短文三篇(時(shí)間:40分鐘滿分:50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分,每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A.迸.發(fā)(bìnɡ)葦.草(wěi)聚苯乙烯.(xī)培養(yǎng)皿.(mǐn)B.針灸.(jiù)畜.
2024-11-16 02:58
【摘要】第2課裝在套子里的人1.理清小說(shuō)情節(jié),掌握其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.正確認(rèn)識(shí)別里科夫的形象及其時(shí)代意義。3.學(xué)習(xí)作品中幽默諷刺的手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。4.認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的反動(dòng)與黑暗。1.采用略讀的方式,快速瀏覽文本,從“套子”入手,理清小說(shuō)的思路,概括小說(shuō)的情節(jié)。2.從文本中找出關(guān)于別里科夫的典
2024-11-17 08:22
【摘要】第2課詩(shī)兩首1.了解詩(shī)人和詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景,了解自由詩(shī)(新詩(shī))的特點(diǎn),掌握從意象、藝術(shù)手法等角度出發(fā),深度解讀詩(shī)歌的方法。2.掌握《雨巷》所用的復(fù)沓、疊句手法和象征手法。品味《再別康橋》的音樂(lè)性,學(xué)習(xí)其用韻細(xì)密精巧、節(jié)奏和諧循環(huán)的音韻美。3.把握詩(shī)歌的意象,領(lǐng)悟詩(shī)人的思想感情,培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)
2024-11-17 13:26
【摘要】第4課緣事析理學(xué)習(xí)寫得深刻1.了解緣事析理的幾種方法,懂得如何在文章中寫出深刻的思想。2.學(xué)會(huì)用心感受生活,深入挖掘生活中蘊(yùn)藏著的深刻內(nèi)涵。3.能夠創(chuàng)作一篇具有一定思想內(nèi)涵的文章。1.采用討論分析法,在理解基本問(wèn)題的基礎(chǔ)上討論分析有疑點(diǎn)的問(wèn)題。2.運(yùn)用以小見(jiàn)大、比較鑒別、由表及里、探究因果、預(yù)測(cè)未
2024-11-17 19:43
【摘要】第4課心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事1.培養(yǎng)認(rèn)真觀察生活并從中發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)心靈的因素,用敏感的心靈體味現(xiàn)實(shí)生活中能觸動(dòng)心靈的人和事的能力。2.學(xué)會(huì)挖掘日常小事中觸動(dòng)心靈因素的方法,掌握寫作中?小事見(jiàn)真情?的能力,養(yǎng)成關(guān)注小事、積累小事、記錄小事、思考小事的習(xí)慣,擴(kuò)充寫作素材。3.體味細(xì)節(jié)描寫對(duì)傳遞情感、增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的重
2024-11-17 20:44
【摘要】朝代發(fā)展階段小說(shuō)體裁特點(diǎn)魏晉南北朝以前起源神話傳說(shuō)魏晉南北朝發(fā)展志怪、志人小說(shuō)唐成熟唐傳奇宋元繼續(xù)發(fā)展演義、話本小說(shuō)明清頂峰獨(dú)立創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)我國(guó)古代小說(shuō)發(fā)展概況一覽我國(guó)古代小說(shuō)發(fā)展概況一覽筆記小說(shuō)傳奇小說(shuō)話本小說(shuō)擬話本小說(shuō)長(zhǎng)篇
2024-11-16 21:59
【摘要】10短文二篇第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)。、積累寫景的優(yōu)美語(yǔ)言。,體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。情境導(dǎo)入大自然是崇高的、卓越而美麗的。它煞費(fèi)心機(jī),創(chuàng)造了世界。我們無(wú)不為雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀色所陶醉。古人說(shuō):仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。高山大岳,千流百川,曾引無(wú)數(shù)文人墨客的無(wú)限情思,就請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫景小品
2025-06-20 14:18
2025-06-26 22:31
【摘要】10短文二篇第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo),把握文章內(nèi)容,體味作者復(fù)雜的情感。,學(xué)習(xí)景物描寫的方法。,感受學(xué)習(xí)蘇軾豁達(dá)的人生態(tài)度。情境導(dǎo)入有一種畫軸,且細(xì)且長(zhǎng),靜靜垂于廳堂之側(cè)。她不與那些巨幅大作比氣勢(shì),爭(zhēng)地位,卻以自己特有的淡雅高潔,使人喜愛(ài)。在我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中,就垂著這樣兩軸精
2025-06-21 06:39
2025-06-17 06:54
【摘要】語(yǔ)文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第一單元第2課雷雨第二課時(shí)素質(zhì)提升1課堂互動(dòng)2合作探究3隨堂練習(xí)課堂互動(dòng)(一)學(xué)習(xí)第一部分第一部分(從開頭到“周樸園:可是你——”)寫周樸園和魯侍萍的矛盾沖突,揭露了周樸園家庭的罪惡——對(duì)待魯侍萍的始亂終