商品包裝的色彩搭配(文件)
【正文】 究學問的方法。（四）實踐練習 互相評價 通過欣賞優(yōu)秀的同齡同學的作品以及外國的一些作品，選一款自己喜愛的商品外包裝進行色彩搭配設(shè)計。 五、板書設(shè)計一． 商品包裝的色彩的搭配重要性二． 商品包裝的色彩搭配基本要求三． 商品包裝色彩搭配規(guī)律六、教學反思在教材內(nèi)容上增補了動態(tài)視頻，使內(nèi)容生動豐富，增加了連線游戲環(huán)節(jié)，是知識趣味橫生。通過對商品包裝的色彩搭配的學習，學生開始對生活中商品外包裝的色彩搭配有所關(guān)注，開始對色彩設(shè)計搭配感興趣，達到了“生活美術(shù)”的教學目標。遵循了“生活美術(shù)“的概念，讓學生從“感受、認識”到“理解、運用”再到“審美創(chuàng)造”一步步學習商品包裝中的色彩搭配知識?！驹O(shè)計意圖】 愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。通過討論、比較培養(yǎng)學生的自主學習精神及觀察能力和歸納能力。 一種傳達材料的商品包裝色彩。”通過廣告的欣賞，讓學生感受到，在物質(zhì)生活的今天，商品包裝在銷售過程中的重要性，而一個好的商品包裝，其包裝上的色彩搭配就是很重要的因素。，引導探究讓學生通過觀賞大量圖片，認識感受不同商品的色彩搭配，培養(yǎng)學生觀察、思考、分析、歸納能力，深入探究通過連線游戲，讓學生合作互動，深入思考，總結(jié)商品包裝的色彩搭配方法和規(guī)律。學法指導采用“觀察—討論合作探究實踐”的學習方式。三、教學策略郭沫若說過：
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