【正文】 一、新課導(dǎo)入 二、新授 :Flash 軟件中的鉛筆工具、線條工具、畫筆工具、箭頭工具與windows 中畫圖軟件的鉛筆工具、直線工具、刷子工具、選擇工具相比，具有更強(qiáng)的功能，即便你對鼠標(biāo)掌控能力不強(qiáng)，也能利用這些工具繪制線條流暢的圖形。 33頁圖 6—3 中的“小人”或“傘”的圖形，并動手畫 。 : (1)打開“扇子， fla文件，將圖形用 畫筆工具的不同模式涂抹。 猜一猜，說一說。 field sown, Flash 軟件鉛筆工具與 畫筆工具的很多功能，我們可以根據(jù)不同的需要，選擇合適的工具模式，設(shè)置屬性，創(chuàng)作出更好的作品。 (3)使用 Ill 筆工具繪制蘑菇圖形。但要注意，修改線條時，與選取操作不一樣，是要 將箭頭光標(biāo)移到線條上，等光標(biāo)下出現(xiàn)小弧形或直角形時才能單擊拖動調(diào)整。 :用線條工具和箭頭工具畫蘑菇圖。 觀察轉(zhuǎn)播的電腦畫面，想一想。 用箭頭工具編輯修改蘑菇圖。 要求 。 36 頁的評價 表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 認(rèn)真填寫，反思本課教學(xué) 教學(xué)反思 ： 學(xué)科 信息技術(shù) 第一 冊 課 題 幾何圖形工具 共 1 課時 第 教學(xué)內(nèi)容 掌握幾種常用繪制幾何圖形的工具的使用。 【教學(xué)重點(diǎn)】繪制幾何圖形、多邊形及曲線圖。 （一）任務(wù)一、 認(rèn)識畫圖工具的屬性 與功能 1..引導(dǎo)學(xué)生自主操作 :打開 Flash 軟件，選擇橢圓工具畫個圓、矩形工具畫個長方形、鋼筆工具畫個三角形。 ，動手設(shè)置圓角矩形半徑，繪制矩形，觀察不同圓角半徑所繪制的矩形有什么變化 ? :有時為了讓繪制的圖形更精確， Flash 軟件“查看”菜單下還提供了“網(wǎng)格顯示”的命令。動手練一練橢圓工 具與矩形工具的操作。 點(diǎn)擊“網(wǎng)格顯示 ” 利用網(wǎng)格，動手畫五角星和一條曲線。 （二）任務(wù)二、繪制《跳繩女孩》 (課件顯示 )。 (3)使用箭頭工具移動、組合、調(diào)整圖 形。引導(dǎo)一些能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)一當(dāng)小老師。畫幾何圖形容易，但要將 幾種 圖形組合在一起，創(chuàng)設(shè)出新的圖形，除了熟練運(yùn)用箭頭工具，還需要多動腦想一 想要設(shè)計什么樣式圖形，這個圖形基本圖可以是哪些 ?怎么組合 ?怎么編輯修改 ?在創(chuàng)作之前，學(xué)會思考這些問題，相信你一定會創(chuàng)作出很好的作品 ! （三）任務(wù)三、合作探究設(shè)計創(chuàng)意運(yùn)動剪影 :我運(yùn)動，我健康 !每個人都有自己喜愛的運(yùn)動項目。 (2)想一想可以先繪制哪些基本圖形， 如何組合與編輯了 (3)開始繪制、編輯。遇到困難，向老師或同學(xué)尋求幫助。 傾聽，想像。鼓勵學(xué)生參與作品評價。注意傾聽老師的提示。 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 field sown,1 課 時 認(rèn)識文本工具 通過學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握將文字轉(zhuǎn)化成圖形。 Flash 軟件制作的文本特效作品 :七彩文 字、空心文字、波浪文字、金屬文字、梯形文字、任意扭曲文字。 ，嘗試設(shè)置文本屬性，并思考問題 :輸人文本后，文本可以 做哪些修改 ?能不能做出有特效的文字呢 ? ，引導(dǎo)學(xué)生分組交流討論。 觀看演示，認(rèn)真觀察。 認(rèn)識分離命令，觀察 field sown, 為圖形的操作。 （三）任務(wù)三、設(shè)計“七彩文字” :將文本轉(zhuǎn)為圖形后，可以對它 重新進(jìn)行顏色填充，這時可以讓它填充任意組合的色彩，而不僅僅是單色。 (2)將文本轉(zhuǎn)為圖形。 （四）任務(wù)四、設(shè)計“波浪文字” :除了可以改變文本圖形色彩來制作文本特效外，還可以使用工具中的 “任意變形工具”來制作形狀各異的文本特效。 (2 將文本轉(zhuǎn)為圖形。 （五）任務(wù)五、設(shè)計“空心文字” :請嘗試使用“墨水瓶工具”演示效果， 動手操作分離文本。 明確任務(wù)的說明與要求。 傾聽，認(rèn)識“任 意變形”工具。遇到困難，可查閱教材或向老師、同學(xué)求助。 (3)選中文本圖形，使用“墨水瓶工 具”給文本圖形描邊。 (2)組內(nèi)交流討論要設(shè)計的文本特效是什么，要用到哪些工具，用什么技巧。 ，給予評價。 生動手實踐操作。 動手嘗試，完成任務(wù)。欣賞作品并參與評價。 掌握組合圖形的操作方法與技巧。 :第 9 課卡通畫。 (2)箭頭工具調(diào)臉形。 9 一 2 第二組圖。說一說它們的特征 。 說一說。 參與表情表演， 觀察評價。 。 ②五官的布局。 任務(wù)說明及要求 : (1)閱讀教材第 52—— 54 頁。 (5)保存文件。 :設(shè)計什么樣的卡通造型，把想法跟同學(xué)們說一說。 (1)抓住卡通造型顯著的特征來繪制。 動手操作，完成任務(wù)。聽取同學(xué)與老師的建議。 (4)使用畫筆工具或涂料桶工具給 圖形填充合適的色彩。對活動過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。 認(rèn)真填寫，反思 本課所學(xué)。常見的音頻文件格式有哪些？請你說一說。 用動作和語言表達(dá)你對成語“聞雞起舞”的理解。觀看的過程中，比對同樣內(nèi)容不同格式視頻文件在視覺效果上有什么不同。 利用 Flash 軟件設(shè)計制作一個自己喜歡的卡通造型，并附上帶有特效的文字說明。 【教學(xué)重點(diǎn)】幀的概念與逐幀動畫。 （一）任務(wù)一、 Flash 軟件中的“幀”。 Flash 軟件。 觀賞 傾聽 明確課題 傾聽 閱讀教材，領(lǐng)會 各種幀的概念。 幀的作用與操作步驟。 (4)拷貝第一幀到第六幀的位置。 (1)新建一個 Flash 文檔，或?qū)⑶懊婢毩?xí)的文檔保留第一幀空白關(guān)鍵幀，刪除其它幀。 (5)在第三幀、 第四幀、第五幀??重復(fù) (3) (4)的操作。 生動手試著制作 《吃西瓜》動畫 ，可小組內(nèi)完成。 教學(xué)具準(zhǔn)備 SWF 小動畫 授課時間： 第 13 周 教學(xué)流程 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 個 人 添 改 教師活動 學(xué)生活動 一、新課導(dǎo)入 二、新授 復(fù)習(xí)舊知。我們繼續(xù)這節(jié)課完成任務(wù)。 (2)可自由繪制水果圖形。 對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當(dāng)評價。 明確任務(wù)，注意 老師的提示。 示任務(wù)。 (4)兩個動畫要求都是逐幀動畫。 對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當(dāng)評價。 欣賞 明確任務(wù)要求 接收文件 動手操作 展示作品，聽取別人評價。 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 field sown,1 課 時 會操作使用形狀補(bǔ)間動畫屬性窗口。 【教學(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)建簡單的形狀補(bǔ)間動畫。 : (1)逐幀動畫每一幀都是關(guān)鍵幀 ，都要進(jìn)行手工編輯，工作量大，所占用的存儲空間大。 :形狀補(bǔ)間動畫也稱為“變形動畫”，它的作用是生成一個形態(tài) 到另一個形態(tài)的變化。 匯報觀察結(jié)果。 field sown, 62 頁 ~64頁“ ” — “ 畫”之間的內(nèi)容，根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解，嘗試進(jìn)行《跳動的球》動畫制作。 (1)感覺不出小球在移動 . (2)感覺不出小球在形變。 (2。 ，轉(zhuǎn)播其操作過程。 3. 引 導(dǎo) 學(xué) 生 通 過 快 捷 鍵(Ctrl+Enter)測試已完成的動畫。 觀察，理解。 演示剛才提及的幾個形狀補(bǔ) 間動畫實例，引導(dǎo)學(xué)生說出屬于哪種形 態(tài)變化。 。 。 創(chuàng)作簡單的形狀補(bǔ)間動畫。 傾聽。 60 頁的評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況 。 “閃閃的星光‘ fla”文件到學(xué)生機(jī)。 (2)創(chuàng)作文字書寫過程的動畫，文字內(nèi)容可以自己定義。 展示作品，參與評價。 4,展示評價學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生參與作品評價。 (4)測試動畫，修改效果。 :創(chuàng)作逐幀動畫《吃水 果》。 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用橡皮擦工具制作《吃西瓜》的前半部分。 測試動畫效果，修改作品，保存文件。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你都掌握了嗎？誰來示范說一說你所知道的知識。 (3)第二幀上插人關(guān)鍵幀。 對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動討程予以話當(dāng)評價 . （二）任務(wù)二、使用橡皮擦工具制作動畫效果。 field sown, 三 、課堂小結(jié) (2)第二幀創(chuàng)建空白關(guān)鍵幀。 答一答。 。幀是組成 Flash 動畫的基本單位。今天我們先來學(xué)習(xí) Flash 動畫中最常見，也是最簡單的一種動畫。 文件名 文件大?。?KB） 視覺效果 新北京新奧運(yùn) .avi 新京新奧運(yùn) .mpg 教學(xué)反思 ： field sown,學(xué)科 信息技術(shù) 第一 冊 課 題 逐幀動畫（一） 共 1 課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 使用橡皮擦工具制作動畫效果 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 幀的種類及應(yīng)用。 打開資源管理器，從老師指定的文件夾中找到 FLASH動畫文件“金色童年 .swf”，打開此動畫文件開始播放，在播放過程中，試試手動操作動畫畫面變化的速度，看看對動畫播放的視覺效果有什么影響。完成下表。 打開 Uled GIF Animator 軟件界面，說說界面各部分名稱。 教學(xué)反思 ： 學(xué)科 信息技術(shù) 六年級上冊 課 題 綜合練習(xí)（一） 共 1 課時 第 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 field sown, 課 時 1 通過欣賞比較各種不同格式煤體在大小、效果上的差異，加深對煤體知識的了解。 ，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 。 field sown, 三 、課堂小結(jié) (2)選擇合適的繪圖工具 (鉛筆、畫筆、線條、橢圓、矩形、鋼筆等工具 )，繪制基本圖形。 傾聽。 思考，參與討論。