老師工資待遇落實情況調(diào)研報告(文件)
【正文】 交漲資漲薪報告，教師工資得到穩(wěn)步增長。在縣教體局門戶網(wǎng)站設(shè)置教師訴求受理專欄，安排專人受理、回復(fù)教師關(guān)切與訴求，并對教師反映的問題進行梳理、匯總，形成書面文字，每周提交局班子會議研究、處理；二是全面掌握網(wǎng)情、輿情、社情等信息，及時調(diào)查了解、回復(fù)調(diào)處，將不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)?？h教體局為了加強教師隊伍維穩(wěn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了局長任組長，主抓維穩(wěn)工作副局長為副組長，相關(guān)科室及基層單位（學校）負責人為成員的教師隊伍維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細化了職責分工和責任追究，確保工作的扎實高效落實。對人訪、信訪案件，由局維穩(wěn)辦具體負責調(diào)處，處理結(jié)果上報相關(guān)督辦部門和局班子會議，確保訪情的穩(wěn)善處理，將不穩(wěn)定因素化解在萌芽階段；三是嚴格落實教師隊伍、民師群體穩(wěn)控責任制和責任追究制。構(gòu)建教師訴求調(diào)處和穩(wěn)控機制，確保教育環(huán)境和諧穩(wěn)定。在政策允許的前提下，穩(wěn)步提升教師工資水平。四、采取的主要措施及效果實行工資的“陽光”發(fā)放。一部分職工認為實施績效工資制度就是變相的漲工資，只關(guān)注個人收入水平高低，對具體的績效考核指標和績效工資分配制度并不清楚，導(dǎo)致職工在績效考核與績效工資分配過程中參與度低。因此，部分教師的工作積極性遭受“打擊”。（五）加大
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