高一語(yǔ)文廉頗藺相如列傳節(jié)選(文件)
【正文】 求人可使報(bào)秦者 _______________ ⑥ 拜送書(shū)于庭 ________________ ⑦ 君何以知燕王 ________________ 判斷句 被動(dòng)句 被動(dòng)句 省略句 定語(yǔ)后置 介賓短語(yǔ)后置 賓語(yǔ)前置 七 、 名句默寫(xiě) ① 臣所以去親戚而事君者 ， _______________。 ) 肉 袒．( t ǎ n ) 睨．柱 ( n 236。 寫(xiě)作素材積累 知能優(yōu)化演練 廉頗藺相如列傳(節(jié)選) 課堂互動(dòng)探究 基礎(chǔ)自主學(xué)案 美文佳作欣賞 基礎(chǔ)自主學(xué)案 一、字音 盆 缻．( f ǒ u ) 刎．頸之交 ( w ě n ) 廣成 傳．( z h u 224。也許，詩(shī)人是以 “ 鶴 ”自喻，也許是詩(shī)人視 “ 鶴 ” 為不屈的化身。 ” 詩(shī)人抓住秋天 “ 一鶴凌云 ” 這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云飄拂的開(kāi)闊景象。 “ 我言 ” 說(shuō)出的是詩(shī)人的自信，這種自信，盡管染上的是一種不幸的色彩，然而，詩(shī)人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸。 晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄。 【 賞析 】 “ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 “ 勝春朝 ” 就是詩(shī)人對(duì)于秋景最為充分的認(rèn)可。那凌云的鶴，也載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。這里，有哲理的意蘊(yùn)，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。 n ) 湯 鑊．( h u 242。 ) 欲 毋．行 ( w ② 相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？ _________ ________________________________ ____________________。司馬遷十歲時(shí)通古文 ， 二十歲外出考察 ， 足跡遍布黃河南北 。 2． 資料鏈接 戰(zhàn)國(guó)后期秦與趙 戰(zhàn)國(guó)后期 (公元前 403－公元前 221)，秦、楚、趙、魏、燕、韓、齊 “ 七雄 ” 并峙，秦國(guó)的力量最為強(qiáng)大。 九、整體預(yù)知 廉頗藺相如列傳? 節(jié)選 ???????????????? 完璧歸趙??????? 自告奮勇捧璧出使功成加官????? 獻(xiàn)璧取璧歸璧于趙廷斥秦王澠池之會(huì)????? 會(huì)前計(jì)議會(huì)上斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)結(jié)果負(fù)荊請(qǐng)罪????? 廉頗居功自傲相如不計(jì)私怨將相和好 課堂互動(dòng)探究 [文脈 2． 文章對(duì)主要人物藺相如的出場(chǎng)做了哪些鋪墊 ？ 【 提示 】 (1)設(shè)伏：開(kāi)頭對(duì)人物的介紹為下文埋下伏筆 。 3． 藺相如出使秦國(guó)后 ， 與秦國(guó)圍繞著和氏璧展開(kāi)了一場(chǎng)怎樣的斗智斗勇的外交較量 ？ 由此可見(jiàn)藺相如怎樣的思想性格 ？ 【 提示 】 相如使秦，智斗秦王集中顯示了他成竹在胸、從容應(yīng)對(duì)的大智大勇，矛盾的雙方圍繞“ 保璧 ” 與 “ 騙璧 ” 展開(kāi)了三個(gè)回合的較量：第一個(gè)回合，獻(xiàn)璧取璧。相如看出秦的十五城 “ 實(shí)不可得 ” ，就一方面以 “ 趙王恐，不敢不獻(xiàn) ”的話(huà)來(lái)迎合秦王的虛榮心，另一方面果斷采取措施，暗中派人把璧送回趙國(guó)。 【 名師點(diǎn)撥 】 廉頗的對(duì)話(huà)在課文中只有三處，他在澠池之會(huì)前 “ 與 (趙 )王訣 ” 的一段話(huà)，表現(xiàn)了他不但勇于沖鋒陷陣，而且很有政治頭腦。正由于這一性格特點(diǎn)，后來(lái)寫(xiě)廉頗知過(guò)改過(guò)、負(fù)荊請(qǐng)罪就更突出了廉頗坦率真誠(chéng)的性格和愛(ài)國(guó)思想。 (2)在 “ 澠池之會(huì) ” 前，廉頗和藺相如為了顧全趙國(guó)的榮譽(yù)，力勸趙王赴澠池之會(huì)，以免被其他國(guó)家嘲笑趙國(guó)怯懦。深析 ] [樓主 ] 《 史記 》 長(zhǎng)于寫(xiě)人 ， 描繪人物形象生動(dòng)傳神 。 [板凳 ] 在矛盾沖突中刻畫(huà)人物 作者寫(xiě)矛盾如同大海的波濤，層層起伏，環(huán)環(huán)相扣。其次是 “ 奪璧 ” 和“ 保璧 ” 的矛盾。秦對(duì)其他六國(guó)不僅在軍事上攻無(wú)不取，在物質(zhì)上也是欲而必得的，現(xiàn)在不僅和氏璧回到了趙 國(guó) ， 還讓相如在朝堂上 “ 教育 ” 了秦王君臣一番 ，秦王的左右當(dāng)然必生 “ 殺藺 ” 之心了 ， 但秦王與左右 “ 相視而嘻 ” 之后 ， 再三考慮 ， 還是理智占了上風(fēng) ， 說(shuō)了幾句漂亮話(huà) ， “ 畢禮而歸之 ” 。如在“ 負(fù)荊請(qǐng)罪 ” 中，對(duì)話(huà)占了很大篇幅。 對(duì)話(huà)描寫(xiě)是通過(guò)對(duì)人物對(duì)話(huà)的描繪來(lái)刻畫(huà)人物性格的描寫(xiě)方法 。 2． 忌千篇一律 ， 滿(mǎn)口學(xué)生腔 。因?yàn)閷?duì)話(huà)是人物之間的相互交談，既然是交談，就不該讓一個(gè)人講個(gè)沒(méi)完，其他人坐冷板凳。 【 參考示例 】 爸爸喜歡抽煙，媽媽為了這件事不知生了多少氣。 “ 煙草有
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