【摘要】第一篇:5蘇軾詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1.繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。2.了解不同時(shí)期詞作者的創(chuàng)作風(fēng)格。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1.初步了解豪放派的藝術(shù)特點(diǎn)。 ...
2024-11-04 14:00
【摘要】第一篇:《蘇軾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版范文 《蘇軾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案 編寫人:張國(guó)萍審核人:李鴻飛 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀并背誦這兩首詞,通過(guò)品評(píng)、分析、鑒賞,感受詞人抒發(fā)的情感。 2、把握詞的內(nèi)容...
2024-11-18 22:25
【摘要】第一篇:蘇軾詞兩首教案強(qiáng)力推薦大全 蘇軾詞兩首教案 教案設(shè)計(jì):趙桂麗《念奴嬌·赤壁懷古》 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的分析,把握內(nèi)容,感受風(fēng)格,領(lǐng)會(huì)思想。 2、理解賓主互襯,虛實(shí)相襯的寫作特...
2024-11-05 02:41
【摘要】第一篇:人教必修四《蘇軾詞兩首》教案 “一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 工作單位:安徽省無(wú)為牛埠中學(xué) 授課教師:黃小三 職稱:中學(xué)二級(jí) 授課年級(jí)、學(xué)科:高一語(yǔ)文 課題...
2024-11-16 02:39
【摘要】、蘇軾詞兩首教案(人教版必修4)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn),提高古典詩(shī)詞的閱讀鑒賞能力。2.了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫作背景。3.了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶,理解其“人生如夢(mèng)”的思想感情?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比賞析,體會(huì)詞的不同的妙處和作者含蓄深
2024-12-08 18:05
【摘要】第一篇:【精品原創(chuàng)】2012屆高二語(yǔ)文同步練習(xí):《蘇軾詞兩首》(新人教版必修4)) 《蘇軾詞兩首》同步練習(xí) 念奴嬌·赤壁懷古 : 《念奴嬌·赤壁懷古》選自_______,是我國(guó)_______時(shí)...
2024-10-14 03:22
【摘要】教案人教版高中語(yǔ)文必修四《蘇軾詞兩首》說(shuō)課稿 蘇軾詞兩首說(shuō)課稿 說(shuō)課人:陳原 (一)說(shuō)教材 1、教材分析 ①教材的地位和作用:《蘇軾詞兩首》是人教版一般高中課程實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修四第二單元的...
2025-01-25 04:42
【摘要】念奴嬌·執(zhí)教班級(jí):高三(5)班研究課題:創(chuàng)設(shè)思維情境,開啟內(nèi)在情智,提高鑒賞能力。教學(xué)設(shè)想:賞析詩(shī)詞的切入點(diǎn)是詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的優(yōu)美畫面和意境風(fēng)格。通過(guò)可感的聲像來(lái)傳輸教學(xué)信息,讓學(xué)生由“境”入詩(shī),知“情”而出,實(shí)現(xiàn)形象思維和審美鑒賞能力的遷移,煥發(fā)學(xué)生主體的創(chuàng)造激情。透視作者的心靈世界和作品的時(shí)代特色,讓學(xué)生
2024-12-03 12:38
【摘要】定風(fēng)波蘇軾莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一簑湮雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺?lái)蕭瑟處,歸去,去無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。解釋:1.吟嘯:呼嘯歌唱。2.芒鞋:草鞋。3.簑:以前農(nóng)人穿的雨衣。4.平生:平時(shí)。5.料峭:風(fēng)寒的樣子。6.蕭瑟:風(fēng)雨吹打樹林的
【摘要】定風(fēng)波教案教學(xué)目標(biāo):1、感受詞人的形象,體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷和作品曠達(dá)的意境。2、理解作品的思想內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌中包含的人生哲理。3、學(xué)習(xí)本詞以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn):感受詞人淡定從容、豁達(dá)灑脫的形象,體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷和作品曠達(dá)的意境;學(xué)習(xí)本詞以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn):理解作品的思想內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌中包含的人生哲理
【摘要】念奴嬌赤壁懷古教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的分析,把握內(nèi)容,感受風(fēng)格,領(lǐng)會(huì)思想。2、了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn),提高古典詩(shī)詞閱讀鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):初步感知蘇軾詞的風(fēng)格特點(diǎn)。2、難點(diǎn):本詞的語(yǔ)言美,思想美和藝術(shù)美的統(tǒng)一。教學(xué)時(shí)教:一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課,了解背景預(yù)習(xí)反饋
【摘要】第一篇:《蘇軾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案2 《蘇軾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】朗讀并背誦這兩首詞,通過(guò)品評(píng)、分析、鑒賞,感受詞人抒發(fā)的情感。 【學(xué)習(xí)方法】詩(shī)歌鑒賞的基本方法: 1、反復(fù)誦讀,揣摩體會(huì)蘊(yùn)含的...
【摘要】《念奴嬌·赤壁懷古》教案開課教師:張婷婷開課班級(jí):K—11開課時(shí)間:一、教學(xué)目標(biāo)1、感受蘇詞的豪放風(fēng)格。2、了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶,正確理解“人生如夢(mèng)”的思想情緒。3、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。4、誦讀、背誦二、教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】教案人教版高二語(yǔ)文必修四《李清照詞兩首》設(shè)計(jì) 李清照,號(hào)易安居士,李清照自幼就受過(guò)特別好的教育,其父親李格非是學(xué)者兼散文家,母親出身于官宦人家,也有文學(xué)才能。李清照多才多藝,能詩(shī)詞,善書畫,特別早就...
2025-01-25 04:50
【摘要】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)3詞兩首詞一種韻文形式,由五言詩(shī)、七言詩(shī)和民間歌謠發(fā)展而成,起于唐代,盛于宋代。原是配樂(lè)歌唱的一種詩(shī)體,句的長(zhǎng)短隨著歌調(diào)而改變,因此又叫長(zhǎng)短句。有小令和慢詞兩種,一般分上下兩闋。江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如
2024-12-13 11:27