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七年級(jí)生物認(rèn)識(shí)生物(文件)

 

【正文】 因表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無(wú)法到達(dá)表層水,缺氧。 ( 2) [11]和 [12]分別是 和 ,它們的作用是 。 1 目鏡 4 物鏡 轉(zhuǎn)換器 物鏡轉(zhuǎn)換物鏡 粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)鏡筒的升降 5 載物臺(tái) 通光孔 8 壓片夾 光圈 調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱 鏡筒 反光鏡 鏡座 鏡臂 通光孔 11 12 顯微鏡的目鏡是 75 ,要想物象為物體的 900倍,應(yīng)選用的 物鏡是( ) A .8 B .10 C .12 D .15 用顯微鏡觀察裝片時(shí),在視野中有一異物,移動(dòng)裝片或轉(zhuǎn)換物鏡 后,異物仍可見,它可能在( ) A .物鏡上 B .目鏡上 C .實(shí)驗(yàn)材料上 D .反光鏡上 為使顯微鏡視野右下方的細(xì)胞移到視野的正中央,應(yīng)把裝片向哪 個(gè)方向移動(dòng)( ) A .右下方 B .右上方 C .左上方 D .左下方 用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后會(huì)發(fā)現(xiàn) ( ) A .視野變暗,細(xì)胞數(shù)目減少 B .視野變暗,細(xì)胞數(shù)目增多 C .視野變亮,細(xì)胞數(shù)目減少 D .視野變亮,細(xì)胞數(shù)目增多 在顯微鏡下看到的物象是 “ b ” 字,觀察的標(biāo)本實(shí)際應(yīng)是( ) A .p B .b C .q D .d C B A A C 在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有 4個(gè)鏡頭 (如圖所示 ),若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭( ) B.乙和丁 C.乙和丙 D.甲和丁 A 強(qiáng)化訓(xùn)練四: 制作臨時(shí)裝片的過程中,加蓋蓋玻片時(shí)必須先使它的一邊接觸蓋玻片上的水滴,然后再輕輕蓋上,這樣做的目的是( ) A .防止實(shí)驗(yàn)材料滑動(dòng) B .便于實(shí)驗(yàn)材料染上顏色 C .增強(qiáng)光線透過材料便于觀察 D .防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( ) A .自來(lái)水、生理鹽水、碘液 B .生理鹽水、自來(lái)水、碘液 C .涼開水、生理鹽水、碘液 D .碘液、生理鹽水、涼開水 切多汁的水果時(shí),會(huì)流出許多液體。 ( 4)③、④所示的操作叫 ,目的是 。 ( 4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 [ ] 。 ( 2)從圖 A到圖 C的過程表示 。 表皮以內(nèi)的部分主要是由 和 組成。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。( ) A、 溫度 B、水 C、陽(yáng)光 D、空氣。 B. 生物與生物之間關(guān)系包含同種生物之間和不同生物之間的相互作用。 果樹和核桃樹是一對(duì)“冤家”,因?yàn)楹颂胰~分泌一種物質(zhì),經(jīng)雨水沖進(jìn)土壤,就會(huì)對(duì)蘋果產(chǎn)生毒害。 B 競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng) 合作 斗爭(zhēng) 1閱讀下面一段資料,回答有關(guān)問題: 草原的繁盛和衰亡關(guān)系到鹿群的生活,草是影響鹿群生存的生物因素;同樣,草原上其他生物和人類也是影響草生存的生物因素。 ( 1)提出一個(gè)問題: 。 在草原上,沒有其他生物影響的情況下,鹿群數(shù)量先增加,當(dāng)增加到一定數(shù)量后,草不夠鹿群的食用,導(dǎo)致鹿數(shù)量減少,直到鹿群和草量維持在相對(duì)平衡狀態(tài),鹿的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定。 在其中的一個(gè)花盆中放幾條活的蚯蚓。此現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能分析其中的道理嗎? 植物長(zhǎng)勢(shì) 泥土情況 含蚯蚓的花盆 不含蚯蚓花盆 寫下你的觀察記錄,并進(jìn)行分析: 。因?yàn)榛紫x的身體表面有防 止被消化的角質(zhì)層,這是蛔蟲對(duì)寄生生活的: A、自我保護(hù) B、適應(yīng) C、抵御 D、逃避方法 對(duì)號(hào)入座,把 M和 N分別填到合適的位置。 ( 3)將上文有關(guān)資料引作證據(jù)。 1911年,在一個(gè)沒有肉食性動(dòng)物和人的狩獵活動(dòng)的小島上,人們引進(jìn)了 15頭馴鹿,到 1922年,島上的馴鹿已經(jīng)有 222頭。玉米喜氮肥,而大豆的根瘤菌能把空氣中的氮固定在土壤中,并且自己本身需要量很少,若把它們種在一起,大豆剛好給玉米提供氮肥,所以它們能夠和睦相處。 D. 動(dòng)物與被食的植物是受益者和受害者之間的關(guān)系。 探究活動(dòng)的一般步驟是從 問題和 問題開始的,隨后,嘗試對(duì)問題的答案做出 ,然后制定 和實(shí)施 ,記錄、處理和分析 ,得出 。 請(qǐng)把下面的生物與其棲息地用橫線連接起來(lái)。 D D D B 保護(hù) 保護(hù) 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 器官 生物圈的范圍為 和 之間,包括 、 和 三部分。 ( 4)如果這個(gè)過程發(fā)生在番茄過時(shí)的形成過程中,圖 D最可能發(fā)育成 ,圖 B最可能發(fā)育成 。 ( 6)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),用低倍 鏡換高倍鏡后,看到的細(xì)胞數(shù)目 (增多 或減少)。 ( 2)帶甜味和帶酸味的物質(zhì)存在于 [ ] 中,含遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 [ ] 。 ( 2)圖中①所示的操作是 ,先將蓋玻片一側(cè)接觸液體,再慢慢放下,這樣操作的目的是 。兩旁各 有一個(gè) [ ] ,下面有遮光器,遮 光器上有大小不同的圓孔,叫做 ,遮 光器具有 的作用。 強(qiáng)化訓(xùn)練三: 用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),正好遇上陰天你應(yīng)該選用( ) A .大光圈,凹面鏡B .大光圈,平面鏡C .小光圈,凹面鏡D .小光圈,平面鏡 顯微鏡對(duì)好光以后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是( ) A .白亮的 B .有直射陽(yáng)光的 C .暗灰色的 D .黑暗的 A A 右圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題: ( 1)對(duì)物象具有放大作用的是 [ ] 和 [ ] 。 (4)試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因: 。 C A 1孑孓是蚊子的幼蟲,適于生活在水中。 ( 2)煮沸兩燒瓶?jī)?nèi)的肉湯的目的是 。 ( 4)一窩貓中有白貓,黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于 。 C C D B 具有應(yīng)激性 新陳代謝 適應(yīng)環(huán)境 影響環(huán)境 生長(zhǎng)和繁殖1貓和鼠是我們非常熟悉的生物,以下是它們的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。這一現(xiàn)象就是生物
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