【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭·明月幾時有》講座小結 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》講座小結 這次的中秋詩詞講座是本次“迎中秋·慶國慶”活動之一。起始接到任務,心中不免忐忑,中秋詞倒是有現(xiàn)成的,四年級學生剛剛學完《...
2025-10-16 12:40
【摘要】第一篇:水調(diào)歌頭明月幾時有學教案 《水調(diào)歌頭 明月幾時有》教案設計 教學目標: 1、了解蘇軾的生平和文學成就; 2、指導學生了解本詞的創(chuàng)作背景和主旨,掌握本詞的名句和哲理句; 3、背誦本詞...
2025-10-19 13:34
【摘要】 明月幾時有觀后感 2017電影明月幾時有觀后感【1】最近上映的電影《明月幾時有》,一改抗戰(zhàn)神劇手撕鬼子的奇葩風格,從人性角度刻畫了香港抗日的驚心動魄故事。我們欣喜的看到好演員在好導演的鏡頭...
2025-04-05 12:03
【摘要】第一篇:水調(diào)歌頭》(明月幾時有)教學設計 水調(diào)歌頭》(明月幾時有)教學設計 課前準備調(diào)動學生上網(wǎng)或查閱資料搜集詠月的詩詞。 課件設計 《花好月圓》的MTV。 ———資源共享(了解作家、作品、...
2025-10-19 11:51
【摘要】第一篇:水調(diào)歌頭明月幾時有教案[范文] 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》教案 常州市第二十四中學 朱惠靜 一、情景導入 同學們知不知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日,你能說出哪些節(jié)日的名稱?中秋節(jié)是中華民族重要的傳...
2025-10-19 13:45
【摘要】《水調(diào)歌頭明月幾時有》教學設計 《水調(diào)歌頭明月幾時有》教學設計1 學習目標: 1、了解寫作的背景,學會通過想象,感悟古代詩詞的意境。 2、通過反復朗讀背誦體會情感。 ...
2024-12-06 01:11
【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭·明月幾時有》及賞析 水調(diào)歌頭 丙辰中秋,飲歡達旦,大醉。作此篇,兼懷子由。 明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清...
2025-10-16 14:29
【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭明月幾時有》教學設計 《水調(diào)歌頭明月幾時有》教學設計 教學目標 1.反復誦讀,理解作者表達的思想感情。 2.賞析詞句,理解作者借詠月表達的人生情懷。3.學習作者樂觀、豁達的人...
2025-10-16 14:58
【摘要】第一篇:《》全文注釋 水調(diào)歌頭·明月幾時有 【宋】蘇軾 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間。 轉朱閣,抵綺戶,照無...
2025-10-16 14:14
【摘要】第一篇:水調(diào)歌頭明月幾時有導學案 《水調(diào)歌頭明月幾時有》導學案 學習目標: 1、了解蘇軾的生平和文學成就; 2、指導學生了解本詞的創(chuàng)作背景和主旨,掌握本詞的名句和哲理句; 3、背誦本詞,嘗試...
2025-10-19 14:58
【摘要】蘇軾制作者:毛麗萍1、導入新課2、字詞注音3、作家作品簡介4、課文朗讀6、思考訓練7、能力訓練5、導學達標8、音畫欣賞9、作業(yè)布置5、品味意境蘇軾,字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐
2025-11-01 22:28
【摘要】《明月幾時有》教學設計一、教學背景分析1、教材分析《明月幾時有》選自初中語文新課標第四冊第五單元的一首詞。本單元詞曲五首形式不同,風格各異。都是千古傳誦膾炙人口的名篇。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產(chǎn)之一,在中學階段對學生進行詩詞學習,可以使學生學習和繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。并能在這個學習過程中受到愛國主義教育,培養(yǎng)積極樂觀
2024-12-08 20:51
【摘要】宋·蘇軾水調(diào)歌頭?蘇軾(1037-1101),字子瞻,號“東坡居士”,眉州(今四川眉山)人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派詞人代表。其詩,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,是中國文學藝術史上罕見的全才,也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散
2024-12-08 10:25
【摘要】第一篇:明月幾時有說課稿 2、《但愿人長久》說課稿 一、說教材 (一)教材背景: 《但愿人長久》是蘇教版小學語文課本第一單元中的第2課,課文以故事的形式介紹了北宋大文學家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌...
2025-10-19 12:33
【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭·明月幾時有》教學設計 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》教學設計 【教材分析】 《水調(diào)歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產(chǎn)之一,在中學階段對學生進...
2025-10-16 14:44