【摘要】好大一棵樹(shù)頭頂一個(gè)天,腳踏一方土,風(fēng)雨中你昂起頭,冰雪壓不服。好大一棵樹(shù),任你狂風(fēng)呼,綠葉中留下多少故事,有樂(lè)也有苦。歡樂(lè)你不笑,痛苦你不哭,撒給大地多少綠蔭,那是愛(ài)的音符。風(fēng)是你的歌,云是你腳步,無(wú)論白天和黑夜,都為人類(lèi)造福。好大一棵樹(shù),綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土。
2025-08-01 16:44
【摘要】語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)認(rèn)一認(rèn)比擬貽誤威懾錐形伺機(jī)監(jiān)視nǐyíshèzhuīsì
2025-05-01 21:05
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人:安徽蕭縣黃口二中王佩梁衡,感知夏的特點(diǎn),體味作者的思想感情。,品味富有魅力的語(yǔ)言。、鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo):梁衡梁衡:1946年出生,山西霍縣人。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作
2025-08-01 16:29
【摘要】。司馬光,宋代史學(xué)家、政治家。字君實(shí)。陜州夏縣(今屬山西?。┤恕<揖愉乘l(xiāng),人稱(chēng)涑水先生。晚年自號(hào)迂叟。卒謚文正,追封溫國(guó)公,世稱(chēng)司馬溫公。仁宗寶元二年(1039)進(jìn)士,宋神宗即位,詔為翰林學(xué)士,以不善駢文堅(jiān)辭不就,乃任御史中丞。熙寧三年(1070),神宗和王安石開(kāi)始變法,司馬光因政見(jiàn)不合,自請(qǐng)判西京御史臺(tái)。
【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒無(wú)錫市河埒中學(xué)夏新一萬(wàn)曉琳整體把握本文寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事?如果你是這部作品的作者,你可能給它取什么名?你覺(jué)得用現(xiàn)在的題目好嗎?旅:從一地到另一地的旅行路程。題目既指出父子二人一段寂寞孤獨(dú)的放鴨生活,也指小主人公成長(zhǎng)的一段心路歷程。在
2025-05-01 20:50
【摘要】祝說(shuō)課大賽圓滿成功!說(shuō)“說(shuō)”是議論文的一種文體,可以直接說(shuō)明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記敘來(lái)論述道理?!稅?ài)蓮說(shuō)》就是說(shuō)說(shuō)愛(ài)好蓮花的問(wèn)題。周敦頤(1017-1073),宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪,后居廬山蓮花峰前,峰下有溪,也命名為濂溪,學(xué)者就稱(chēng)他為濂溪先
2025-07-20 05:00
【摘要】孤獨(dú)之旅作者:曹文軒?1.文學(xué)意味濃郁,能引起讀者的閱讀興趣。?2.“孤獨(dú)之旅”,實(shí)際是一個(gè)過(guò)程性的東西,可以認(rèn)為是對(duì)杜小康放鴨生活的一個(gè)概括,是杜小康在孤獨(dú)中成長(zhǎng)的過(guò)程。?3.“孤獨(dú)”充滿字里行間,滲透了杜小康放鴨的全部生活空間與心靈空間。孤獨(dú)之旅文題“孤獨(dú)”的含義:一、指小康
2025-05-01 21:13
【摘要】桂花雨籮杭(籮筐)(杭州)(luó)(háng)姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前香飄十里閱讀要求:?2什么是桂花雨?
2025-06-14 20:09
【摘要】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元閱讀湖北南漳巡檢中學(xué)語(yǔ)文組王英要求:看圖片聽(tīng)歌曲談感受img[5].jpg快捷方式到mg[5].lnk一、請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀課文,放聲的讀,不要壓抑二、聽(tīng)朗讀錄音,用心揣摩
2025-07-22 13:36
【摘要】安徒生(1805~1875)丹麥著名童話家。生于丹麥菲英島歐登塞貧民區(qū)。他從小就為貧困所折磨,先后在幾家店鋪里做學(xué)徒,沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育。代表作:《拇指姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。整體感知課文內(nèi)容:各學(xué)習(xí)小組選擇自己喜歡的方式朗讀課文,完成兩項(xiàng)任務(wù): (1)自學(xué)生字詞,讀通課文?!。?)提出疑難問(wèn)題,小組討論解
【摘要】冰心湖北省??悼h百峰中學(xué)宋濤我的生命的道路,如同一道小溪,從淺淺的山谷中,緩緩地、曲折地流入“不擇細(xì)流”的大海初讀感知:?冰心把生命比作什么,二者之間有什么相似之處?初讀感知?冰心把生命比作什么,二者之間有什么相似之處?面對(duì)不同的境遇“一江春水”
【摘要】科學(xué)是美麗的,藝術(shù)也是美麗的。然而,人們更習(xí)慣于將這兩種美麗置于界限分明的美的兩端,就像陽(yáng)剛之于陰柔、豪放之于婉約……從理論上說(shuō),它們確實(shí)屬于兩個(gè)范疇。一個(gè)以物為尺度,一個(gè)以人為中心;一個(gè)追求真實(shí),一個(gè)追求美好;一個(gè)理性至上,一個(gè)感性為尊……然而,就是這么不一樣的兩種美在同一個(gè)人身上卻發(fā)出了炫目的光芒……廣義相對(duì)論狹
2024-11-12 17:17
【摘要】讀讀課文,看看你讀懂了什么,發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題?讀讀課文,說(shuō)說(shuō)作者向我們介紹了哪些景點(diǎn)?選擇你最喜歡的段落讀一讀。鏡泊湖景色最大的特點(diǎn)是自然樸實(shí)而又綺麗多變。這里山巖峭拔……湖水清澈……林海一望無(wú)際……四周峰巒疊起……湖心石島聳峙……湖中倒影奇幻,
2025-07-23 01:37
【摘要】A=x+y+z?成功=工作+方法+閉嘴愛(ài)因斯坦?愛(ài)因斯坦?(公元1879—1955年)?德國(guó)猶太人,是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家,人們稱(chēng)頌他為“二十世紀(jì)的牛頓”。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學(xué)并入瑞士籍,1940年入美國(guó)籍,在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域
2024-11-30 15:19
【摘要】第一篇:語(yǔ)文課件制作步驟 語(yǔ)文課件制作步驟 第一步:——新建——PPT演示文稿;——YW201101盧雪蓮《桃花心木》(6下);——單擊此處打開(kāi)第一張幻燈片——內(nèi)容版式(空白)——復(fù)制左邊空白3張...
2024-11-09 22:45