八年級政治剖析從眾(文件)
【正文】 不由自主的與多數(shù)人保持一致意見或行為的現(xiàn)象。 材料二：剛開始認為這首歌曲不好聽，后來聽見大家都在唱也覺得好聽。兩位同學看見后，羞愧地低下了頭，在以后的勞動中將勞動工具整齊歸位。 閱讀教材 P56《 毛毛蟲實驗 》 ，談 談自己的 感受 我們從這個毛毛蟲實驗中可以受到什么啟示？ 王某剛上初中時是個品學兼優(yōu)的好學生，經(jīng)常受到老師父母的夸獎。 【 案例分析 】 ① 阻礙個人的發(fā)展，如弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開放、競爭、開拓和進取的意識，阻礙獨立性的培養(yǎng)，窒息個性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。如看到別的同學吸煙，自己也吸；看到別的同學染紅頭發(fā)，自己也染；看到別人“為朋友兩肋插刀”，自己也積極參與等。其實它具有有兩重性：消極的一面是抑制個性發(fā)展，束縛
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