新課程與高三地理復(fù)習(xí)——關(guān)于區(qū)域地理與國土整治晉江一中(文件)
【正文】 D． ④ 國以天然氣為主 ， 且天然氣消費(fèi)量在四國中居首位 7． ① ④ 所代表的國家依次是 A． 俄羅斯 、 美國 、 日本 、 中國 B． 中國 、 美國 、 日本 、 俄羅斯 C． 美國 、 中國 、 日本 、 俄羅斯 D． 中國 、 美國 、 俄羅斯 、 日本 8． 人均消費(fèi)能源較為相近的一組是 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 附 人教版 “ 地理 3”第三章第一節(jié) “ 閱讀 ” 材料 ： 閱讀 我國能源供求面臨的五大挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)之一： 人均資源量少。但是人均能源消費(fèi)量約為世界平均值的 1/美國的 1/10，人均生活用電約為美國的 2% 挑戰(zhàn)之三： 單位產(chǎn)值的能耗高。世界一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中煤炭僅占 1/4略強(qiáng)，而我國卻占 2/3。我國自 1993年從石油凈出口國變?yōu)閮暨M(jìn)口國以來，石油進(jìn)口依賴存度（凈進(jìn)口量占消費(fèi)量的比重）呈上升趨勢。 3. 符合 “ 標(biāo)準(zhǔn) ” 的區(qū)域與案例是高考試題的取材范圍 新課程 “ 地理 3”標(biāo)準(zhǔn)說明中強(qiáng)調(diào)： “ 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 ” 部分，選擇符合 “ 標(biāo)準(zhǔn) ” 主題的區(qū)域，采用案例分析方式編寫教科書和開展教學(xué)。 例如根據(jù)人教版 “ 地理 3”教材 P57—58“活動 ” 進(jìn)行編寫練習(xí)題 ——閱讀下列材料 ，分析回答： （ 24分 ） 材料一 墨累一達(dá)令河流域位于澳大利亞東南部 ，以亞熱帶大陸性干旱與半干旱氣候?yàn)橹?， 大部分地區(qū)年降水量在 200一 500毫米 ， 農(nóng)業(yè)需要灌溉 。 (4分 ) （ 3） 針對墨累一達(dá)令河流域開發(fā)過程中產(chǎn)生的問題如何采取措施加以解決 ？ （ 8分 ） （ 4） 為解決墨累一達(dá)令河流域灌溉水源不足的問題 ， 澳大利亞政府實(shí)施了 “ 東水西調(diào) ” 工程 。 參考文獻(xiàn)： 《 地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 》 主編 /陳澄、樊杰 江蘇教育出版社 《 山東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)考察報(bào)告 》 省高中課改考察組 《 福建教育 》 2022/B4 。（ 6分 ） （ 5） 墨累一達(dá)令河流域的農(nóng)業(yè)地域類型為 ， 此農(nóng)業(yè)地域類型顯著的優(yōu)點(diǎn)主要有哪些 ？ （ 8分 ） 3． 關(guān)注高中地理選修（ 2）與 “ 地理 3”教材中共同選取的案例 眾所周知，高中地理選修（ 2）與 “ 地理 3”教材中共同選取的案例一定是典型的，在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科能力和地理素養(yǎng)上效果是顯著的，因此也應(yīng)該是高考的考查內(nèi)容，對此教師應(yīng)充分地研究，尋找出該案例所蘊(yùn)含的地理規(guī)律與原理，以及培養(yǎng)學(xué)生思維能力的問題。 材料二 墨累一達(dá)令河流域重要水庫和灌溉區(qū)的分布
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