如何解讀歷史概念——以孫中山的三民主義為例(文件)
【正文】 外國 的行政權、立法權、司法權，加入中國的 考試權和監(jiān)督權 ，造成一個很好的完璧，造成一個五權分立的政府，像這樣的政府，才是世界上最完全、最良善的政府，國家有了這樣的純良政府，才可以做到 民有、民治、民享 的國家 ” —— 《 民報 》 創(chuàng)刊周年大會上的演說 新發(fā)展：從三權分立到“五權共和” 理解三民主義之“民權主義” 思考：孫中山在推翻清朝以后要建立怎樣的國家？ 與西方相比有了什么新的發(fā)展？ 材料三 “ 須給 人民 選舉權、罷官權、創(chuàng)制權、復決權四大直接民權，給政府立法權、司法權、行政權、考選權、糾察權，實行五權憲法。比方地主有地價一千元，可定價為一千，或多至二千：就算那地將來因交通發(fā)達，價漲至一萬， 地主得兩千 ，已屬有益無損， 贏利八千，當是國家 。 頒布 《 臨時約法 》 第四步：評價概念影響 三民主義的內涵？ 三民主義是反映中國人民爭取 獨立、民主、富強 愿望的 資產階級民主革命 綱領 遷移拓展 “民權”思想的聯(lián)系 ，與社會主義理論的關系 運用提升 課后活動：選取以下任一歷史概念，按上課講的方法對其進行解讀 二、必修二：井田制 均田制 國家壟斷資本主義 國家資本主義 資本主義世界市場 海禁政策 重商主義 自由主義 資本原始積累 一、必修一：宗法制 分封制 專制主義中央集權 郡縣制 行省制度 代議制 冷戰(zhàn) 三、必修三：人文主義 理性主義 工農武裝割據(jù) 馬克思主義 （ 2022年浙江省高考名校名師新編 “ 百校聯(lián)盟 ” 交流聯(lián)考卷 （二）， 38）（ 26分） “ 天崩地解 ” 的時代總富有 “ 別開生面 ” 的思想，這些思想成了近代民權思想的先聲。治天下猶曳大木然，前者唱邪，后者唱許，君與臣共曳木之人也。 ——黃宗羲 《 明夷待訪錄 》 （ 1）根據(jù)材料一指出黃宗羲認為理想的君、臣、民關系是什么？為實現(xiàn)以上政治理想黃宗羲提出了什么方案？結合古代主流思想演變和時代特色分析黃宗羲思想的進步性。（ 4分） 材料三 至于民權主義， …… 中國數(shù)千年來都是君主專制政體，這種政體，不是平等自由的國民所堪受的。 ……美國憲法又將孟氏（孟德斯鳩）學說作為根本，把那三權界限更分得清楚，在一百年前算是最完美的了。 ——孫中山在東京 《 民報 》 創(chuàng)刊周年慶祝大會的演說 （ 3）根據(jù)材料三并結合所學知識，概括孫中山不同于黃宗羲的民權思想。（ 2分） 。 （ 8分） （ 3）思想
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