經典資料發(fā)展心理學各年齡階段心理發(fā)展圖式(文件)
【正文】 童攻擊行為的控制：改善環(huán)境、教給孩子減少沖突的有效策略、增加對攻擊行為有害后果的認識、發(fā)揮榜樣作用。②老年期記憶力下降表現為記憶廣度、機械識記、再認和回憶等減退或下降③關于老年期記憶力下降的的根本原因的分析，主要有兩種解釋：＊記憶加工過程的速度變慢＊工作記憶容量變小思維年老變化①老年人思維能力顯示出普遍下降的趨勢。記憶發(fā)展變化①熟悉的材料的記憶力保持平穩(wěn)或下降很??；不熟悉的材料的記憶力大幅度下降②記憶的側重點或結構發(fā)生了改變：對表面細節(jié)的記憶下降，對意義或主題的記憶并沒有下降。童年期712歲記憶發(fā)展①記憶容量的增加：小學兒童的數字記憶廣度已經與成人水平接近。言語發(fā)展①語音的發(fā)展：語音感知和發(fā)聲 ②詞匯的發(fā)展 ③語法的發(fā)展：單詞句、雙詞句、電報句、復雜句、完整句幼兒期36歲言語發(fā)展①詞匯的發(fā)展：詞匯量的增加、詞匯內容的豐富和詞義的深化、詞類的擴展。主要依據是：把人看作是生物機體，其心理活動隨著機體的衰退而衰退；認為心理發(fā)展是單向前進的，不可逆轉；認為年齡是心理發(fā)展或衰退的根據，普遍適用。②兒童游戲的發(fā)展：成人—嬰兒游戲（1歲以內）、實物游戲（2歲）、模仿性游戲（嬰兒末期）；象征性游戲（幼兒）；規(guī)則性游戲（童年）③游戲的社會性發(fā)展：獨自游戲（嬰兒期）、平行游戲（幼兒初期）、聯合游戲（幼兒中期和末期）、合作游戲（幼兒中期）④游戲的意義：促進兒童認知發(fā)展、參與社會生活的特殊形式、實現自我價值，體現創(chuàng)造性、培養(yǎng)健全人格。各年齡階段心理發(fā)展圖式嬰兒期幼兒期童年期青春期青年期中年期老年期年 齡03歲36歲712歲—60歲以上總特征動作發(fā)展游戲學習生理和心理矛盾一般特征生理變化心理變化觀認知發(fā)展感知覺發(fā)展記憶發(fā)展思維發(fā)展言語發(fā)展言語發(fā)展記憶發(fā)展思維發(fā)展記憶發(fā)展思維發(fā)展記憶發(fā)展思維發(fā)展智力發(fā)展思維發(fā)展感知覺變化記憶發(fā)展變化創(chuàng)造力發(fā)展感知覺退行性記憶年老變化思維年老變化社會性發(fā)展情 緒氣 質社會性依戀自我意識發(fā)展自我意識道德行為性別角色同伴期第一反抗期自我意識親子關系同伴關系友誼發(fā)展欺負與被欺負自我意識情緒變化第二反抗期人際關系發(fā)展自我意識發(fā)展人生價值觀確立親密感建立社會關系變化職業(yè)適應人格變化自我意識發(fā)展人格變化職業(yè)變化人際關系變化退休前后生活變化人際關系變化人格變化死亡來臨生理衛(wèi)生①保證嬰兒充足的營養(yǎng)和睡眠②關注嬰兒情感需要，建立安全型母嬰依戀③針對不同類型氣質特點積極對待嬰兒④促進嬰兒的認知活動①組織多種形式的游戲②鼓勵孩子與同伴交往③培養(yǎng)良好的生活行為習慣④培養(yǎng)其獨立性①學會學習②培養(yǎng)良好品質①進行青春期性教育，做好知識準備和心理準備②尊重少年兒童的獨立意識，幫助他們順利渡過反抗期③教給青春期少年兒童情緒調控方法，消除不良情緒①樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折②增強擇業(yè)意識的自主性，促進職業(yè)生涯的順利發(fā)展③提高人際交往能力，積極適應
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