吉拉吐鄉(xiāng)蒙古族中學居麗娜(文件)
【正文】 課程標準人教版英語教科書及教師教學用書。你們還知道哪些節(jié)目的英語名稱？請按小組將你們搜集的結(jié)果寫在黑板上。 作業(yè)：寫一篇短文，介紹自己及家人對一些電視節(jié)目的觀點。 小組合作對所寫的其中五個節(jié)目進行調(diào)查，根所組員對這些節(jié)目的喜好程度完成表格。 查閱報紙，或搜索電視上的標志，或瀏覽網(wǎng)上的資料，把著名電視臺的縮寫名稱。 3分 Ask the students to sum up what they learnt today ,and then ask them to finish homework. Sum up what they learnt. 讓學生總結(jié)，考查學生對本節(jié)課的整體把握。 出示練習題，用所給的詞的適當形式填空。 通過對前面知識的鞏固練習，并進一步延伸將被動語態(tài)結(jié)構(gòu)應用于實際交際中。 讓學生總結(jié)前幾個句子的共同特點，并試著總結(jié)句子結(jié)構(gòu)。 呈現(xiàn)學習目標 1分 用幻燈片呈現(xiàn)學習目標 閱讀 讓學生明確本節(jié)課的活動內(nèi)容。 教學設(shè)計思路 Teaching steps Step 1 Warmup Step 2 Presentation Step 3 sum up Step 4 Practice Step 5 Exercises Step 6 Sum up Step 7 Homework 依據(jù)的理論 自主探究，合作學習 信息技術(shù)應用分析 知識點 學習水平 媒體內(nèi)容與 形式 使用方式 使用效果 被動語態(tài) 的結(jié)構(gòu) 掌握基本結(jié)構(gòu) 多媒體教學課件 用投影儀將演示文稿的內(nèi)容展示給學生 影像生動，直觀，學生比較樂于接受，充分調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性。 教學重點及解決措施 教學重點：一般現(xiàn)在時態(tài)，一般過去時態(tài)，含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)。 知識與技能：根據(jù)所給例句，能夠找出規(guī)律，并能總結(jié)出一般現(xiàn)在時態(tài)，一般過去時態(tài)，及含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)。吉拉吐鄉(xiāng)蒙古族中學 居麗娜 作品名稱 作品內(nèi)容 作品中最出色的地方 作品中需要改進的地方 我 的 作 品 名 稱 When was it invented ? 教學實施計劃 《 被動語態(tài) 》 授導型教學設(shè)計 What do you think of game shows ?探究型教學設(shè)計 資源 評估 教學實施計劃 作 品 內(nèi) 容 教學實施計劃 授導型教學設(shè)計 探究型教學設(shè)計 情境 任務 課后反思 教學實施計
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